阅读文段，回答问题。 春 　　①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　　②一切都像

阅读文段，回答问题。 春 　　①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　　②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。　　③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。　　④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 ，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1．第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？_____________________________________________________________________2．第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？_____________________________________________________________________3尝肠佰段脂灯拌犬饱华．“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？_____________________________________________________________________4．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（　　 ）A．草地有人在活动，所以要写。B．说明人们在春天到来时心情很愉快C．是间接写草地，突出草的嫩绿可爱D．写了草，又写人，构成一个画面5．选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是_________________________；写春草“色泽”的词语是_________________________，写春草旺盛长势的句子是_________________________。6．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？？_____________________________________________________________________

1．拟人、反复表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情。
2．突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出花的多、艳、甜。
3．不行。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。
4．C
5．嫩嫩地　尝肠佰段脂灯拌犬饱华　绿绿地园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
6．比喻、排比，突出春花的色彩艳丽。
（意对即可）

1．能够形象化地突出春雨滋润下的小草青翠欲滴，令人欣喜。 2．多、细、密、柔 3．春草图、春花图、春风图、春雨图 4．（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。 　  （2）“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。 　  （3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。 5．（1）赞美了春的新、美、充满活力。 　  （2）三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致，即从早春、仲春到暮春。 （意对即可）

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