改写成记叙文的李白的（送友人）要两篇!不少于600字!

改写成记叙文的李白的（送友人）要两篇!不少于600字!

仅供参考,作文还是自己写更好吧 \五月的故事 五月的感动涓涓一天,一月,一年,年华似水,留下我们的故事,花开花落,有无尽的感动.——题记时常,我会为你们的一个小小的举动,一篇文章,一件事,一句话,一个灿烂的笑容而感动好久.当快乐的“六·一”又一次地向我们招手,五月的微风中,丁香的芬芳里,仅仅这一个月就有那么多美好的回忆,我可爱的孩子们,老师在幸福地收集,收集五月的故事,收集五月点点滴滴的感动.挥一挥手,记住我的祝福这是我的学生张大聪扩写李白诗——《送友人》的文题.五月,我们《走进传统文化》的系列主题是《走近李白》.我和学生一起搜集李白的生平创作资料,一起背诗、理解诗,把一首首诗根据注释,再加上自己的理解和想像写成文章,绘成图画.张大聪的这篇文章娓娓道来,就好像一个人静静地叙说,叙说自己遥远的故事,那么亲切自然的语调中有着淡淡的伤感：你总爱对我说,离别是下次相聚的开始,我也这样安慰自己.可总想让时间过的慢些,再慢些.我知道,我们终要面对一次次的别离.天下伤心处,劳劳送客亭.我们来到敬亭山下,背后是青山如黛,眼前是绿水环绕,朋友,这一别,何时再相逢?让我们再一次地坐下回忆曾有的美好时光吧!还记得吗?也是这敬亭山下,我写了一首诗“众鸟高飞尽,孤云独去闲,相看两不厌,只有敬亭山.”你读了后,连连说好诗,说只要和自然相伴,就永远不会孤独.可如今,你真的就像那天上的鸟儿、浮云一样的远去了,像蓬草一样的飞走,只剩下敬亭山和我相伴,我心中是如此的不舍.你说,夕阳再美也有落下的时候,而明天又是一轮新的日出,我还会回来的,我们还会再相逢.那么就让我心中的千般不舍和无奈,化作对你的祝福吧!绚烂的霞光中,班马萧萧地鸣叫,再见吧,朋友!挥一挥手,记住我的祝福,作一首小诗,送你远行：送友人青山横北郭,绿水绕东城.此地一为别,孤蓬万里行.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.文章写的委婉而细腻,好像在用自己的心灵去经历一场离别,不仅写出了对原诗的理解,还巧妙地引用了李白的《劳劳亭》和《独坐敬亭山》这两首诗.张大聪,老师为你优美的文采和细腻的心思而感动.在灯下,我反复地读着,微笑地揣想：李白这位风格豪迈浪漫又清新明丽的旷世奇才会不会想到,一千多年以后,有个女孩在用心灵阅读他的诗歌,在相同的一轮明月下反复地吟诵《送友人》,然后行云流水地写下《挥一挥手,记住我的祝福》.不想看到你的泪水那天,一件不顺心的事引出了心中好多的委屈.伤心、不满一时涌上心头,令自己难以自拔,我闷闷地坐了一个中午.办公室就我一人,这真是个可以流泪的好机会.平时两点一线,家——学校,学校——家.回家要在家人面前快乐,在学校,要对学生报以微笑,心中郁闷时连个哭的地方都没有.今天真好,一切静悄悄的,没有人,可以好好地哭一场.越想越觉得委屈,泪水就一滴一滴就落了下来.哭了好久,觉得心情舒畅多了.下午还有课,来到水龙头前洗洗脸,我不能带着满脸的泪痕给学生上课.转身回去时,却险些把彭琳撞倒.“老师,你为什么不高兴?”“我哪有不高兴呀?”“刚才,我趴在窗前看到你哭了,平时中午你都提前半小时到教室来,今天,你没有去.”彭琳抬起头,眼睛也湿湿的,她又说道：“我知道,是我们惹你生气的,你在流泪,老师,我们看了心里好难过.”我把她搂在怀里,为她的细心而感动,轻轻的一句话,又几乎让我落泪了.来到教室前廊,徐林带着几个男生站成一排,“老师,我会记着您的话,我再也不吃零食了.”“老师,我不是真想抓小鸡,我想知道它身上的茸毛有多厚.”“我一定按时完成作业……”“老师,你不要哭了,我们再也不惹你伤心了.”我可爱的孩子,他们不希望亲爱的老师眼含忧伤,脸上有泪,一丝的不开心,都会让他们难过,并深深地自责.我想说,我的流泪并不因为你们,孩子.可现在,我知道所有解释都是多余.谢谢你们,我的学生!和你们相比,所有的不快乐都已无足轻重.为了你们,我会在心底绽放永远的微笑.可是此时,泪水还是又一次地涌了出来.你的批评是对的时间过得好快,五月已过了一多半了.这段时间学习李白的诗,加上以前就熟悉的,已经有三十首了.《走近李白》的主题黑板报也需要换第三期了.我把任务布置给陈晓雨时,她告诉我：“老师,我已经设计好了,本来也就打算今天中午给出来的.”多好的孩子,真是让我省心.当我高高兴兴走进班级上课时,却发现我所期待的,丰富多彩的黑板报上是两行字：弃我去者,昨日之日不可留；乱我心者,今日之日多烦忧.真是天意,这两句话说的多么贴切、形象,好象专程为我现在的心情而准备.下午是两节语文自习,唉,陈晓雨,你打破了我今天的计划.陈晓雨走到我旁边,欲言又止.我说：“你中午做什么去了,只要理由充足,我不批评你.”可她张张嘴,却什么也没有说,我有些生气“全班同学都在等着呢!”放学后,王煦萍跑来告诉我,“陈晓雨为了给班级出黑板报,中午早早的就来了,可是刚写了两行,新买的裤子被后排同学的椅子划破了,她只好回家换衣服.”我想自己多么武断呀!为什么不把事情问清楚,就不分青红皂白地批评孩子,当时自己的表情和话语都冷冰冰的.孩子新买的衣服被弄坏了,就够伤心的了,没有得到一句安慰的话,还被老师责备了一番,心里多难过呀.想到陈晓雨委屈的神情和含

这个解释是对的

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