人教版高中生物必修一的使用高倍显微镜观察几种细胞实验
- 提问者网友：火车头
- 2021-02-01 13:16
- 五星知识达人网友：白昼之月
- 2021-02-01 14:52
第二步：对光。转动转换器，用低倍物镜正对通光孔，转动遮光器用最大光圈正对通光孔。左眼注视目镜，双手转动反光镜，（强光下用平面镜，弱光下用凹面镜），至看到圆形白亮视野为止。
第三步：放置装片。将玻片标本中有颜色的部分正对通光孔放正。用压片夹压住。
第四步：低倍镜观察。双手向外转动粗准焦螺旋使镜筒下降至接近装片为止，此时眼睛从侧面观察物镜的下边缘注意不要砸到装片；左眼注视目镜双手缓慢向内转动粗准焦螺旋，到视野中出现物象，调节细准焦螺旋使物象更加清晰。将要观察的物象移动至视野中央。
第五步：高倍镜观察。转动转换器用高倍物镜正对通光孔，双手调节细准焦螺旋使物象更清晰。如果光线较暗可以调节光圈或反光镜，使视野变明亮。
第六步：收镜。取下装片，转动转换器使物镜偏离通光孔，双手转动粗准焦螺旋使镜筒降到最低，转动遮光器用最小光圈正对通光孔，转动反光镜使镜面向左右两侧。右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放回原处。
- 1楼网友：一叶十三刺
- 2021-02-01 15:05
与其去做题还不如去试识，你不记好知识点做再多的题也是枉然啊。。。
（一）观察细胞
1、高倍镜的使用步骤和要求。
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍镜观察？
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
教师归纳高倍镜的使用步骤：对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→在低倍镜下观察清楚后→将要用高倍镜观察的部位移至视野中央→转动转换器换高倍镜→观察并用细准焦螺旋调焦。
同时学生通过实际操作，小组讨论回答上述问题。
2、制作临时装片
（1）单个细胞或平层细胞制作步骤：在载玻片上滴清水→用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开→盖盖玻片（注意不要留有气泡）
（2）多细胞构成的器官制作步骤：在载玻片上滴一滴清水→用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块→用镊子撕取与材料中的表皮→放在载玻片上的清水中展开→盖上盖玻片（不留气泡）。
3、实验结果
学生将观察到的结果填表总结
| 细胞种类 | 细胞壁 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞核 |
4、讨论
（1）使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
（2）归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的
可能的原因。
（3）出示大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？
教师归纳总结：通过显微观察了解了细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性。
（二）总结
细胞具有多样性，而不同生物的细胞又有共有的结构说明细胞又具统一性。
（三）作业布置
1、练习一1、2（1）（2）（3）
（四）板书设计
第1节 细胞的多样性和统一性
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
1、 高倍镜的使用步骤和注意事项。
步骤：
对光→放装片→低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央→换高倍像→→观察并用细准螺旋调焦
2、 制作不同材料的临时装片
3、 实验结果与结论：细胞具有多样性和统一性。