家长教育孩子的得与失

家长教育孩子的得与失

孩子向你诉说时，你应安静、专心地倾听，但不必给予评判。你不必接泛孩子的所有表现行为，而只是接受他的感受。

场景一
儿子:爸爸,今天老师表扬我了！爸爸:……
儿子：爸爸，你在听我说话吗？爸爸：我正忙着呢，你有什么事快点说！儿子：我说老师今天表扬我了！爸爸:……
儿子：爸爸，你能听我说话吗？爸爸:我听着呢，你说！儿子:你根本就没听我说,我不说了！

场景二
儿子：爸爸，今天老师表扬我了！ 茂绝：哦！（同时转过身面向孩子）
儿子：因为我今天把李芳弄坏的玩具修好了，别人都不知道怎么修。
(父亲微笑,始终面对着孩子。〉
儿子：我是不是还挺聪明的？因为这对于我来说实在是小亊，太小的一个
父亲点头表示赞同。

让孩子感受到你在听

孩子开口向父母讲话时，父母不仅应停下手中正在做的事情，还应该 ^卜丨他，保持目光接触，仔细地听。同时还要通过点头或不时以“嗯……”“是叫……"“这么回事呀……”等词语来回应他的感受，显示父母对他的注意。

场景一
儿子：妈妈，今天肖兰不和我一块玩了，她说我把她的玩具弄坏了。
妈妈：那你说是不是你弄坏的？
儿子:真的不是我，她给我的时候就已经坏了，我只是告诉了她。
妈妈：我告诉你多少遍了，不要玩别人的东西，这次惹祸了吧？
儿子：我说过了妈妈，那真不是我弄坏的。（跑开〉

汤景二
儿子:妈妈，今天肖兰不和我一块玩了，她说我把她的玩具弄坏了。
奶妈：哦？（同时注视孩子的眼睛）
儿子：她给我的时候就已经坏了，后来她又这样说，我挺生气的，她也 I”丨气的，我们就各自走开了。
妈妈：噢，是这样啊？
儿子：也许我应该先道歉再解释，因为我今天的态度也不好，我一定要！-1 "道歉，她应该会原谅我，我明天就这么做。

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