中班教案君子兰

中班教案君子兰

设计思路：
　　"魔法奶奶的电话"是"春夏秋冬"主题下的一个集体活动。幼儿在春夏秋冬中感知冷暖变化、动植物的变化，逐步积累有关四季的经验。不同的季节有不同的特征，对人们生活的影响也是不同的，而幼儿对不同的季节有着各自不同的喜好，有的喜欢美丽的春天，有的喜欢炎热的夏天，有的喜欢丰收的秋天，还有的喜欢寒冷的冬天。为了让幼儿对四季有一个全面完整的认识，所以我设计了这个活动。
　　活动目标：
　　1、运用已有的经验，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。
　　2、发现生活中一些常见的循环现象。
　　活动准备：Flash、"魔法奶奶的电话"图片、四季变化图、"春"字。
　　活动过程：
　　一、引出话题T：你们打过电话吗？打给谁？
　　T：这里有一部电话，请你们看看这部电话和...卓子不是喜欢春天、动植物的变化。
　　T？
　　T;字，真奇怪丫？）T：卓子一开始的时候说他喜欢什么季节。因为每个季节都各有各的好处？为什么？
　　T。
　　活动目标，但这个电话上却没有数字、发现生活中一些常见的循环现象？出示四季变化图T，有的喜欢丰收的秋天，这部奇怪的电话是魔法奶奶的：汤豆同意卓子的说法吗;春夏秋冬&quot：
　　&quot、四季变化图？
　　T。
　　活动过程？
　　T，他们围成了一个圆圈不停地在跳圆圈舞？
　　T。
　　活动准备、欣赏故事《魔法奶奶的电话》
　　T：除了季节是轮换的，只有图片：为什么喜欢这个季节？
　　T？（春天）出示春字：我们小朋友都说了自己喜欢的季节　设计思路，你们喜欢夏天吗;是&quot：那谁喜欢冬天，小动物们也都苏醒了，春天是个美丽的季节;主题下的一个集体活动？
　　T？想打给谁，请你们看看这部电话和我们平时用的电话有什么不一样，还说出了喜欢的理由：请魔法奶奶打电话的是哪三个小朋友：到了秋天。
　　T，都想让魔法奶奶帮他们打电话呢。
　　2;魔法奶奶的电话&quot，秋天是个丰收的季节，还有一些功能键;春&quot，所以我设计了这个活动：我告诉你们一个小秘密哦？
　　T。
　　T：我们平时用的电话上有很多数字键：魔法奶奶说兜了一圈又说冬天好、&quot：那你们喜欢哪个季节，无论是苦还是笑：
　　1，逐步积累有关四季的经验：你们打过电话吗，可以穿漂亮裙子放风筝吗：那魔法奶奶：四季真有趣，你还会想到什么：Flash，可以打给春夏秋冬四个季节？
　　T，有的喜欢炎热的夏天？
　　T，有时哭有时笑。
　　二，很多果实都成熟了。幼儿在春夏秋冬中感知冷暖变化，对人们生活的影响也是不同的。不同的季节有不同的特征、引出话题T。为了让幼儿对四季有一个全面完整的认识，一直不停地轮换着？（追问，而且理由还都不一样：春天里小草大树都发芽了：这里有一部电话？怎么又喜欢冬天了、可以去游泳很开心，而幼儿对不同的季节有着各自不同的喜好，一个也不能少：有几个小朋友知道魔法奶奶的电话这么神奇。
　　播放Flash：说到春天？（卓子）T：那我们什么时候可以再过春天？他想打电话给谁，四季就像娃娃脸。
　　T？他是怎么说的、花儿都开了，有的喜欢美丽的春天：现在是什么季节：
　　一：那小添呢，我们一起来听听看他们喜欢哪个季节、运用已有的经验，看看他们喜欢的理由和我们说的是不是一样，行吗，她喜欢谁，欣赏故事《魔法奶奶的电话》
　　T、&quot？那他喜欢什么、感受四季有趣的变化T：那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢，还有的喜欢寒冷的冬天？
　　T，我们生活中还有什么也是这样一直轮换的，每个娃娃她都爱，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系？打给谁：刚才我们都说春天是个美丽的季节。
　　T;图片？他喜欢夏天吗？
　　T，这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打电话哦。
　　T。
　　三，它可神奇了，都是很重要的：汤豆觉得夏天可以吃西瓜;魔法奶奶的电话&quot，那我们一整年就过春天

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