彬彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。”

彬彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。”

首先,课余时间读课外书并不会影响我的学习,反而会让我吸取更多的知识,而这些知识恰恰是书本上没有的;其次,课余时间应该由我自己安排,我已经长大了,有学习自主性也有空间自由,我有我的爱好,既然被叫做"课余时间"那就意味着,我占用的是上课,读书余下的时间,是可以由我自己支配的.
定要坚持,但主要学习 也一定不要落下， 不然会死的很惨,课外书,当然要在课外看了，和爸爸商量,保证学习成绩的情况下，看看课外书，我感觉也是很不错的.还有楼上说的中国的家庭教育陋习,真的是很无奈啊,家长只重视成绩,让我们一点自由都没有，记得上学时 特喜欢金庸的书,老爸不让看， 就半夜躲在被窝里用手电看，结果眼睛度数飚升.这都是前人的教训.最好是和家长达成协议.用学习以外的时间看看课外书,总不会除了睡觉吃饭WC 就只有学习吧,那样是人都崩溃的。
彬彬的爸爸，您好，其实，看课外书没什么不好的，像四大名著等等，都是课外书，可教学界权威都强烈推荐中小学生读，而且，看课外书还可以增长课外知识，学到书上无法学到的东西，还可以挖掘并增长想象力，这样，才有助于德智体美劳全面发展，您这样限制彬彬读课外书，就是限制他的德智体美劳的全面发展，还抑制彬彬的想象力的发掘和增长，让他变成只会读书的书呆子．虽然这么说，可是，您还得监督他，让他适量的读课外书，否则，不良的课外书可能会把他引入歧途，当然，我相信彬彬的自制力和毅力．

..郁闷,非做不可么
..
你不让我看,我就死给你看

我是建议孩子多看一些课外书的。
对世界的认识是对世界中广泛存在的普遍关系的认识。如果知识面太窄，是很难有突破和创新的。
目前中小学所学习的内容都是“有解问题”，所有的东西都存在着答案。
但在生活中，存在着大量无解问题，至少是无特定解的问题。
因此，课堂教育能否满足学习需要，是一个相当严峻的问题。课外书在这些方面可以做极为有益的补充。
课外书的丰富性和多样性，有利于孩子个性教育，也能够为他们找到最适合自己发展的方向打下基础。

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