可以为师矣的为是什么

可以为师矣的为是什么

问题一：可以为师矣的以是什么意思？ 意思是 用来
为的意思是作为
古文中可以要分开翻译
另外附上它的其他用法
答：1、表原因，可译为“因为……”“由于……”
如：不以物喜，不以己悲。
2、表动作所及的对象，译为“把”、“用”、“拿”。
如：祭以尉首。
3、表动作所凭借的条件，译为：“凭”、“用”、“依靠”、“按照”等。
如：策之不以其道。
4、表假设，译为“如果”。
如：触草木，尽死；以啮人，无御之者。
5、表目的，译为“来”等。
如：以光先帝遗德。
6、表结果，可译为“以至”、“因而”等。
如：以塞忠谏之路也。问题二：可以为师矣的为是什么意思 做
欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚-----格物团队努力为您提供解答问题三：可以为师矣的为是什么意思 做的意思，可以做老师问题四：可以为师矣的前一句是什么？ 温故而知新，可以为师矣。问题五：可以为师矣的上一句是什么 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”问题六：可以为师矣的以为什么意思？！求解 意思是 用来
为的意思是作为
古文中可以要分开翻译
另外附上它的其他用法
答：1、表原因，可译为“因为……”“由于……”
如：不以物喜，不以己悲。
2、表动作所及的对象，译为“把”、“用”、“拿”。
如：祭以尉首。
3、表动作所凭借的条件，译为：“凭”、“用”、“依靠”、“按照”等。
如：策之不以其道。
4、表假设，译为“如果”。
如：触草木，尽死；以啮人，无御之者。
5、表目的，译为“来”等。
如：以光先帝遗德。
6、表结果，可译为“以至”、“因而”等。
如：以塞忠谏之路也。

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