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如何利用单元整体教学法

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解决时间 2021-03-10 08:03
  • 提问者网友:浮克旳回音
  • 2021-03-09 15:38
如何利用单元整体教学法
最佳答案
  • 五星知识达人网友:詩光轨車
  • 2021-03-09 15:48
【利用单元整体教学法的方法】单元整体教学法是以教材自身编排的单元内容为整体,通盘考虑这一组课文的目标,强调突出每种课型(讲读课、阅读课、独立阅读课和基础训练)的特点和作用,使学生把在讲读课中获得的读写知识,运用带阅读课和独立阅读课中去,使学生的独立阅读能力得以切实提高。运用这种教学方法,主要着眼与以下四个方面:
1、视单元为整体进行备课。教学之前,应从全册教学总目标出发,通览全组课文,明确本单元的训练重点和它在本册所处的地位和作用,理清本单元训练重点在各篇课文中的教学要求和要达到的教学目的。
2、弄清各单元之间的内在联系,结合各类课文的特点,设计好教学结构。
3、总结学习方法,建立语文知识间的内在联系。一个单元各类课文的教学,如果学完之后不从整体上加以总结概括,学生所获得的知识则是零散的。这不利于发挥单元整体教学的功能。因此,应在教完一个单元的课文之后,以“读写例话”的内容为线索,复习该单元重点训练项目,加深印象,提高运用的能力。
4、知识迁移,课外延伸,促进能力的全面提高。除在课内抓好各单元的读写说练外,还可开展丰富的课外活动,加强课外阅读指导,为学生提供更多的阅读和写作素材。
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  • 1楼网友:千夜
  • 2021-03-09 16:09
是运用教育理论和方法,揭示历史教学的客观规律,以便最有效地向学生传授历史科学知识。在中国,历史教学过程最本质的特征,是用历史上出现过的重大事件和人物活动等教育学生,使他们掌握具体可靠的历史知识,进而理解历史发展的规律。史论结合,是历史教学遵循的基本原则。“史”是指史料和史实,即研究历史的资料和客观存在的历史事实;“论”就是用马克思主义的立场和观点分析史料而得出的结论。在教学过程中,要以充分可靠的材料形成学生正确的历史观点,做到具体材料与基本观点相统一,以培养和提高学生观察和分析问题的能力。在加强知识的教学和基本能力训练的过程中,要发展学生的智力,如科学地分析历史问题,观看历史地图,认识历史发展的客观规律等。同时还要通过有关中外历史的教学,培养学生的爱国主义和国际主义思想,树立辩证唯物主义与历史唯物主义的科学的世界观。   历史教学的具体方法多种多样,有描述法、讲解法、谈话法、教具演示、放映幻灯电影、参观访问等。在教学中要遵循教学规律,根据教材内容,针对学生实际,选择适当的方法进行教学,才会产生好的教学效果。
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