英语十分不好,想考研,想出国,有可能么?

英语十分不好,想考研,想出国,有可能么?

出国热潮的涌起，使得留学并不再是学霸的特权，对于那些有想法有梦想但是英语成绩特别让人头疼的学生来说，也开辟出了一些新的途径。但是途径只是途径，如果你高考英语只有30多分、或者几年下来四级都考不过的话，再简单的途径也都是瞎掰。贾同学初次来到新东方的时候，面临的就是这个问题，他第一次见到王媛老师的时候，直截了当就说：老师你别笑话我啊，我知道5分在别人看来好像挺容易，但是我高考就是临时抱佛脚的，四级也没考过，人家给我做了个模考说我就2.5，你别骗我，你说我考5有戏吗，尤其是写作，人家都说最难了，我觉着我没戏了。
这样一连串的提问王媛老师不是第一次遇到了，作为一个写作、语法的双料老师来说，应对基础差的学生是非常得心应手的。她从来都不怕学生基础差，她经常说，差可以教啊，教一遍不会教两遍，谁怕谁？她最怕的是学生没自信。尤其是贾同学这样看起来有点儿痞痞的大男孩，自尊心是非常强的，他虽然能够承认自己基础差，但是对于自己连am/is/are都分不清楚的这种事实，被揭露出来的时候还是挺难为情的。因此，王媛老师采用了和学生拉近关系的方式先获得学生的信任，用调侃的方式指出学生的问题，并且强调这些都是中国学生的通病，并不是只有差生才会犯这些看似低级的错误。
学生英文差，但不代表思维差。我们中国人的一个普遍的视角是，如果一个学生学习差，那他什么都差，其实不然。雅思写作除了考察语言方面的应用外，还考察一定的思维能力以及阐述能力，说白了就是，考生说话前后有没有关系，说事儿能不能说明白。这给了英语基础不好的学生一个很大的出路：他们可以在思路上取胜。恰巧王媛老师最擅长的就是逻辑了，从小理科出身的她在这个时候深受理工男生的崇拜，她很好地证明了如何用理科生的思维学英语。
除了为贾同学建立自信外，王媛老师当然也在语言上对他进行了提高，但并不是把所有的语法都给他讲通，因为这需要很长时间，对于马上要成绩的学生来说并不适用，所以王媛老师只对会影响到评分的语法部分进行了透彻的讲解，保证学生绝对不会在这些地方犯错。
结果是意料之中的，贾同学第二次考试就获得了写作5分的理想成绩，但是由于自信心得到了极大的提升，对英语的兴趣也来了，他选择继续留下来学英语，他说：反正出国以后也得学，现在有中国老师教着，出国以后不至于那么难受吧，哈哈。

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