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解决时间 2021-12-21 04:13
  • 提问者网友:世勋超人
  • 2021-12-20 03:42
阅读下面的文字,完成16―18题。 享 受 [台湾]张晓风 ①我不是一个享乐主义者,但对我而言,我仍坚持:活着,即是为享受生命。像“享受,,这样至善至美的字眼有时候也会被污染,真是令人气愤。享受是安息,享受是感谢,像一条自足的小溪满意地沿它曲折多石的河道,于是一路唱着歌蜿蜒前行――这是享受。我深信,真正的园艺家既非自炫,也不为卖花赚钱,他只为着到一园生命的欣欣向荣,他只为看到小芽初碧时惊动泥土大地的那一个跃姿,他只为看到经霜的松枝可以老得多么迷人,他只为看到每一朵花开代表了一个生命的必然胜利!他要的是每一朵他所植下的花,享蔓它自己的花色、花形和花期。“如果那朵花凋零了呢?”你问,“难道让他享受自己的萎败吗?”不是的,那朵花仍有很多可以享受的。它可以享受自己丰盈的记忆,累累垂垂的记忆;它可以享受“化作春泥更护花”的尊严;它可以享受花朵一旦变成一粒种子的惊讶;它可以享受在泥土下温暖潮湿的黑暗里,怎样把自己舒展,打开,逐渐舞成一株新我的喜悦。因此,容许我深信,上帝造人,是为了让我们享受。中世纪的苦修教士,甚至穿着粗毛扎人的内衣以求自虐,我不认为他们得到了上帝的喜悦。正如我认为“割股养亲”不是真正的孝,没有一个正常的父母能咽得下儿女的肉,那是一种愚蠢的道德。我也这样解释母亲之缔造生命,不是为巩固自己在家庭中的地位,不是为证明自己的生育能力,不是为养儿防老。一个好母亲不为那些理由生孩子。她要一个孩子,是因为她信仰生命的本身。她要一个孩子,是因为她欣悦于自己的四肢百体,有如风中的花享受着自己的每一瓣洁白,相信从那里面可以缔造另一个完整。她要一个孩子,是因为“活着是如此美好”,而她愿意另一个新生命来分享这份美好。 ②英文里“share”一词是一个好听得像音乐一样的字眼,它代表的意思是“分享、共享”。但不管是分、是共,我们自己必须先有饱饫的、满足的心灵。孙中山先生把林肯的“民享”看作是神来之笔,一字之间,每见胸襟,“民享”真是大政治家的口吻――但不要忘记,在这一切之前,我们先肯定了人世的种种美好,那个“享”字才有其意义。 ③上帝造人,是于茫茫大化中唤醒一握沉睡的春泥,赋之以形象,赋之以气息,赋之以与上帝同尊同荣的“天子”的地位。他给了我们什么?他给了我们全宇宙,再加上他自己。 ④稚小的婴儿怎样表示感谢?他只要大口地享受乳汁,愉快地将小头贴在温暖的被褥上欣悦地睡着,便能给父母极大的满足。 ⑤而当一个成人在晨起的时候,大口呼吸着朝露;深夜赶路的时候,偶然抬眼,虔诚地为每颗星加一个惊叹号,当他坐下沉思――我正在认真地享有这一切――他便已在不知不觉中完成了上体天心的境界。 ⑥去享有生命的一切吧,并且心存感谢。 ⑦去享有生命的一切吧,并且与别人分享。16.第3段划线句子“他给了我们全宇宙,再加上他自己”意思是(4分) 17.从原文的比喻和举例来看,作者所说的“享受包括了哪几方面内容?请分点说明。(6分) 18.“享受生命”应该是个性化的行为,有可能与别人“分享”吗?请结合原文意思谈谈你的看法。(5分)
最佳答案
  • 五星知识达人网友:洎扰庸人
  • 2021-12-20 05:10
16.(4分)【人类可以享受整个宇宙;信仰本身也不是苦行,而应该是享受。(答成“自然赋予人享受一协的权利和能力’,也可以得满分)】17.(6分)【①享受生命过程(享受生活)②享受劳动过程和劳动成果⑧与新的生命、与他人共同享受。(每点2分。其中②“劳动过程”和“劳动成果”只答一方面也可以;⑧提及“分享”或“共享”即可)】18.(5分)【答案示例:可以。(1分)例如,小溪一路唱着歌蜿蜒前行――这是享受,同时,别人看到小溪也可以感到美,得到享受;园艺家看到一园生命的欣欣向荣是一种享受,别人也可以因园艺家的成果而得到享受。(4分)】
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  • 1楼网友:枭雄戏美人
  • 2021-12-20 05:39
好好学习下
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