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小孩口吃是什么原因

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解决时间 2021-04-05 13:57
  • 提问者网友:孤山下
  • 2021-04-04 19:16
小孩口吃是什么原因
最佳答案
  • 五星知识达人网友:几近狂妄
  • 2020-08-08 11:12
问题一:学前儿童口吃的原因是什么 二三岁一般是口吃开始发现的年龄,三四岁是口吃的常见期。学前儿童的口吃现象,部分是生理原因所致,更多的则源于心理的因素。对二三岁的幼儿来说,口吃会随着年龄的增长逐渐消失,延续到青春期的不足百分之一,而且多是生理因素所致,但四至七岁的幼儿有了口吃,就不仅是生理的问题了,很大程度是心理问题。从生理上说,幼儿大脑语言神经中枢发育不良,语言发音器官及肌肉运动不协调、病变以及生理遗传等原因都有可能使儿童口吃。
从心理上说,导致幼儿口吃的因素较多,而情绪上的急躁、激动、紧张和焦虑是易引发儿童口吃最主要的心理原因。二三岁幼儿的语言机制还不完善,当幼儿急于表达自己的思想时,容易出现言语节奏的障碍。产生这种情况可能有两种:一是儿童头脑中已经储存了大量的语言信息,表达时回忆语言模式的速度相对较快,而说出语言的速度较慢,两者的时间差造成了语言表达的脱节。二是幼儿开始说话时,词汇量有限,对词义理解能力较差,因而找不到应有的语词去继续表达。这两种情况都使儿童在说话时出现过度激动、紧张和焦虑,从而使发音系统受到抑制,发音器官随之产生轻微的抽搐和痉挛。于是出现发音的停滞,多次的发音停滞和重复,致使儿童形成条件反射,以后每遇到类似的语言情境,就易出现同样的抑制现象,造成口吃。
另外,模仿也是导致幼儿口吃的重要心理因素。据北京某医院的调查研究:在44个口吃的成人中,30人有幼年模仿口吃的历史,占70%。幼儿最初的学习语言多来自对成人的模仿,由于好奇心强,他们觉得周围人的口吃“好玩”,于是加以模仿,不自觉地形成了习惯,于是就哗慢形成了口吃。在幼儿园里,口吃有时似乎是一种“传染病”,蔓延很快,其主要原因就是因为幼儿之间不良模仿所导致。
参考资料:google问题二:三岁小孩前期说话早突然说话口吃是什么原因造成的 口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为,2岁半至4岁最多。纠正口吃,先应该知道为什么会口吃,因为知道了原因,就不会太紧张了。
口吃的原因
1、两岁的孩子思维迅速发展,说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想,但找不到合适的词藻,在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃,随着语言能力的进步,这种口吃现象会减少,终致消失,不必担心。
2、积极的词藻表达不了他想说的内容,他要在脑子里“找”合适的词藻,因而说话不流畅。
3、情绪紧张(受到强刺激,如严厉的批评,甚至打骂),在“追问”什么事的时候,用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式,需要时间,说出来的话就有断续现象,也就是一种口吃。
4、模仿、逗乐,形成了不良习惯,它不是一种病。
5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”(过去讲话是流畅的),就很注意听他讲话,纠正他的发音,反而给孩子多听“结巴的话”的机会,说“这种话”也多了。
6、两三岁的儿童语言机制还不完善,当他急于表达自己的思想时,容易出现言语流畅节奏的障碍。
7、一般来说,两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系,请放心,并不是有了心理障碍才口吃的。
有了口吃怎么办呢?
1、以常心对待。如果你紧张了,说话的计算所、语调会流露出来,孩子受到暗示,也会紧张,说话就更不流利了。
2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。
3、有他在场时不要和别人议论他,不要模仿他的口吃,要保护他的自尊心。
4、对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急。但是,当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他,等他讲完,过一会儿让他再说一遍,有了每一次的经验,第二次再讲同一句话,就会好得多。
5、让孩子在说话之前先唱歌,这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴开始说话后,对他说:“来呀,让我们唱那首歌!”并开始和孩子一起唱(母亲和孩子一起唱也可以),随便唱什么,只要是他熟悉的,都可以。唱完以后,再温和地问他:“你刚才想要说什么?”这时候,多数情况下,孩子都不会发生口吃,会流利地说出来。内藤博士还说,这种方法曾对许多孩子作过尝试,效果很好,孩子说话有了不口吃的体会,就会对说话产生自信,经过多次练习,就能治愈。
6、当孩子有一点改进时,就大大表扬,这可增加他说正常话的信心。问题三:小孩有时候说话结巴怎么办 孩子口吃形成的原因有哪些?   儿童口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅,伴随着肢体动作为主要症状的语言障碍。儿童口吃比较常见,患病儿童约占儿童总数的5%。研究表明,一般情况下,口吃的开始年龄往往在2至4岁之间。本来说话流畅的儿童为什么突然开始口吃呢?仔细分析,有以下几点原因:   一、措辞原因   在两三岁到七岁之间,随着自我意识的发展,儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟,儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段,这使他们在表达复杂的思想时感到困难,说话过于急躁、激动或紧张。儿童急于表达时,造成头脑中储存大量语言信息,但表达能力却跟不上,思考与说话的速度无法配合,从而出现较多的口吃现象。   二、模仿感染   大部分口吃病患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童们都具有强烈的好奇心,模仿性很强,看见什么都觉得新鲜,喜欢模仿。不单单喜欢模仿成年人的动作,也喜欢模仿同伴、同学的动作,尤其见口吃的人说话那么滑稽可笑,更喜欢模仿。   当亲友、同学和邻居中,如果有口吃的人,就会成为模仿的对象。特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了,成为儿童学习的“榜样”。学久了就成了习惯,再想改就困难了。儿童时期是模仿性最强的时期,   口吃的“感染性”很强,常年与口吃者一起生活或玩耍,虽不去模仿,时间长了也会不知不觉中染上口吃。   这种“感染性”就是被暗示性。近朱者赤,近墨者黑,人类都有被暗示的本能,尤其幼童接受暗示的倾向更大。如果经常听到父母或周围的人口吃,这种印象进入脑海后,就会条件反射地在行为中表现出来。不仅口吃,连说话的语调、姿态、动作以及其他的习惯都会感受过来。有些家长不准自己的孩子学口吃说话,也不让孩子与口吃的小朋友在一起游戏,可是,人们都有好奇心,越是不准看的东西越要看上几眼,越是不让动的东西,越是想摆脱两下,越是不准学口吃就更觉得好奇地要学上几句。   模仿别人的口吃,或受了别人的影响而出现了一些口吃现象,不须要大惊小怪,这些现象很快就可以克服,如若这时参杂了心理因素,那就很可能变成真的口吃病患者。   三、惊吓刺激   由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后,一些令人毛骨悚然的经历,例如遇见某种动物,听了鬼怪的惊险故事,因而引起惊恐等等之后,可发生口吃。   口吃可能在受惊恐的当时发生,也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现,有时是经过沉默阶段再出现的。   人们在受到惊吓时常说“吓死了”这句话,听起来似乎有些夸大,但虽是极个别的,人类确实有因受到极度惊吓而致死的,吓成半死的就更多。受惊时,人体各器官的功能都可能失去正常。常见的有全身肌肉紧张和僵直,毛发竖立,瞪眼,张嘴,面色苍白,心跳,出冷汗,四肢发抖,甚至站立不住,手里的东西脱手落地,大小便失禁等,言语器官也可出现紊乱而发生口吃。不过,这都是一时性的,当受惊的刺激一过,这些现象就会逐渐平复。决不会一吓就吓成一辈子口吃;也就是说,如若没有心理因素参杂进去,一时发作的急性口吃决不会转为慢性口吃。   四、教育不当   父母的教育不当往往也是发生口吃的原因。如幼儿的后天发育有早有迟,有的刚满一岁就能较清楚地说出简单的话来,也有的到二、三岁还说不好一句完整的话,他们会随着年龄的增长而逐步地成熟。有一些不懂事的父母硬逼自己的孩子把话说好,这样会造成小孩对说话紧张不安而发生口吃。   过分严厉和过分钟爱都是绝对有害的。儿童时期常常遭受打骂,这些印象能深深地留在他们的内心世界,它们会压抑孩子的愉快。监视......余下全文>>问题四:孩子说话老是结巴怎么办 结巴不是什么“毛病”啊,呵呵,所以不用遗传什么的。-----------------------------其实挺重要的一个,不要给他过多压力。如果太给小孩压力的话,反而可能越来越严重。有很多事情,不注意,没什么,一旦真拿来当个问题了,反而严重了。失眠也是这样,本来睡不着就睡不着吧,他自己上火,注意力过分关注”自己怎么还不进入梦乡?“,结果越来越成了个事情,真睡不着了。还有比如有的小孩眨眼,或者有时候嘴巴抽搐,往往是心里面有焦虑或者压抑。他的这种行为,本身不自觉的就缓解了焦虑感。但如果专门针对这种外在表现,给他压力,反而可能给他造成一种”紧迫“的冲突,让他更紧张,反而抑制不了这种行为了。那时候就会进入一种”强迫“的状态。”强迫症“可以搜索一下,就是有些东西,本身没什么的,但他自己太作为一种事情来看待,想压制,结果越压制越失去控制,造成很大的困扰。-------------------以前好象看过,想不结巴的话,可以让人在说话的时候,慢一点说,不用着急,先养成一种说话连贯的习惯,然后熟悉了,说话的速度自然就快了,慢慢自然就不结巴了。-------------------有的小孩,小时候结巴,虽然后来好了,但周围给他造成了很大心理压力,虽然不严重,但毕竟得不偿失,小孩子本身应该无忧无虑的童年没有了。我觉得主要是不要给孩子太多心理压力,不要让他觉得大家的注意力都在关注着他,盯着他这点。你说的”小孩难道在家跟自己的父母说话也害怕吗“,其实不难理解,假如有人说自己说话的声音不好听,而且很多人都说,家里人也说,那自己在家人面前,肯定会减少说话,说话前,肯定会有顾虑。这个虽然不是常说的那种”害怕“,但也是一种”压力“啊。老师说“好象是害怕”,说明确实给他的压力大了点,也可能小孩本身比较敏感。父母着急,确实也理解。但要明白,结巴本身,很简单的,自己先不要有不合理的压力。不就是说话磕巴吗,和写字老涂改一样的,本身都很简单。只是给了太多压力,才把事情复杂化了。我好几个朋友都说话也多少有结巴,其实他们倒很受欢迎的,呵呵。[] 查看原帖>>
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