（26分）在我国总体就业压力巨大的情况下，众多企业手握订单却找不到工人，这种现象引起了某校一(1)班同学的关注。为此，他们成立课题组，对“用工荒”现象进行深入研究。情景再现：情景一

（26分）在我国总体就业压力巨大的情况下，众多企业手握订单却找不到工人，这种现象引起了某校一(1)班同学的关注。为此，他们成立课题组，对“用工荒”现象进行深入研究。
情景再现：
情景一 一家大工厂招收开机床的工人，开出60元到80元一天的工资，但是要求能看懂机床构造图，由于劳务市场上没几个人能看懂，所以招不到工人。
情景二 80后的小王在一家玩具厂做生产工人，半年后她顶不住车间的高温和长时间加班还不能及时获得报酬，于是辞职回家了。
情景三 某工厂招聘普通技工，小李说：“也知道好的技工挣的比白领多，说实话，大学毕业后我是不愿意回头再去做工人的。”
（1）请从《经济生活》的角度分析，上述几家工厂是什么原因招不到工人的？(15分)
（2）“用工荒”的出现会带来什么经济影响？（11分）

(答案→) 解析：该题主要考查劳动者就业；第（1）问：“用工荒”的原因，本题主要考查学生获取和解读信息的能力，以及对劳动者就业等方面知识的调动和运用能力，三则情境材料，从三个方面进行分析，情景一强调企业用工结构和劳动者素质。情景二强调工资待遇和权益保障，情景三强调劳动者就业观念。考生结合材料作答即可。第（2）问：考查用工荒带来的影响，考生可以立足积极影响和消极影响两个方面来分析，至于消极影响考生主要可以从影响劳动者收入、影响就业、影响经济发展等方面展开；积极影响考生主要可以从强调经济结构转型，劳动者权益的保障等方面作答。

对的，就是这个意思

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