幼儿注意力分散的原因

幼儿注意力分散的原因

问题一：幼儿注意力分散的原因有哪些，如何防止幼儿注意力的分散 孩子注意力分散的原因主要是因为注意力缺陷,很多孩子在成长期间都会出现这种问题,就是因为大脑发育失衡导致无法集中注意力,注意力特别容易分散.你的孩子是这种情况吗?如果不是特别情况,可以给孩子做一个测评.
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通过了解孩子的情况及原因后,才能详细知道怎么制定孩子注意力训练计划.那么,
如何防止幼儿注意力的分散?下面让中国注意力训练网的老师给大家介绍一些方法吧!
一、捡豆子:将红、黄、绿等不少于两种,不多于三种的豆子混装在一宽大容器中,将其分别捡到三个不同的小容器中,一次进行十分钟,观察孩子的注意力,如果集中的较好将时间增加到十五至二十分钟.此方法对部分孩子效果不错.
二、盯点注意:这个方法,我在课堂上使用,对当堂课效果显著,但课堂上的时间是有限的,如果家长能在家中和孩子一起坚持锻炼,我想会收到不错的效果.方法:1、在坐椅对面找三个实物作点,左上角为一点,中间为二点,右上角为三点,2、和孩子相互发口令然后随对方口令用眼睛去找相应的点,3、坚持几分钟时间盯住一个点,训练一段时间后可以更长时间盯住一个点,一动不动,练习专注力.
三、静视---回忆---再现
在以上两点的练习中收到效果后,再用这一方法效果会更好.
方法(一):1、找容易吸引孩子的物品(如洋娃娃、变形玩具等),放在他眼前让他快速仔细观察;2、说说刚才看到的是什么?3、对该物体进行细节问答.
方法(二):1、在房间里或室外找一样东西,比如表、自来水笔、台灯、一张椅子或一棵花草,距离约60厘米,平视前方,自然眨眼,集中注意力注视这一件物体.默数60~90下,即1~1.5分钟,在默数的同时,要专心致志地仔细观察.闭上眼睛,努力在脑海中勾勒出该物体的形象,应尽可能地加以详细描述,最好用文字将其特征描述出来.然后重复细看一遍,如果有错,加以补充.
以上三种方法,对于不同原因造成的注意力不集中的孩子可能会有不同程度的帮助,但用任何一种方法一定要坚持训练,千万不要半途而废.问题二：学期儿童注意力分散的原因有哪些 是什么导致孩子上课注意力不集中、好动不安,记忆力不佳,书写困难等问题的出现.
1、前庭觉失调.
前庭觉失调,孩子会出现平衡感不佳,他就很难安静的坐在位置上,因为要不断地寻找自身平衡状态,头和身体就会不时的调整姿势,这样就会分散孩子的注意力.另外,前庭觉失调也会造成孩子听觉和视觉的过滤能力不佳,这样同样会出现上课容易受外界影响,使他的注意力不容易集中.
2、视觉失调.
孩子视觉失调,会出现视觉过滤能力不佳.视觉的过滤能力决定着人是不是容易受外界环境的干扰,如果容易被外界干扰,那么孩子的注意力就很难集中;如果不容易被外界干扰,那么他的注意力就会不错,这样,孩子的学习就会比较顺利和容易.
3、听觉失调.
上课过程中, 除了老师的口述教学内容外,还会有其他的听觉干扰,如同学的说话、教室外的噪音等都会影响孩子,如果孩子的听觉失调,很可能他的听觉过滤能力不佳,外界的这些听觉干扰就会使得孩子在上课时总是突然的被其他声音吸引,左顾右盼,导致注意力不集中,影响上课质量,学习的知识也不易掌握和理解.
4、触觉失调
触觉过于敏感,孩子总会担心周围的人或物与自己发生碰触,甚者一阵风都会影响课堂中的注意力,造成注意力不集中、好动不安的现象.
5、视觉失调与记忆力不佳
视觉也有记忆的功能,如孩子上课时,老师的板书、演示、课本上的内容等都需要视觉进行记忆.如果孩子视觉记忆能力不佳,首先记不住,那么对于知识的理解和掌握就无从谈起.最终也会影响学习成绩.
【如果有什么需要帮助,可以到中国注意力训练网问我!!!】问题三：影响幼儿注意力分散的主要因素有哪些 1.让幼儿积极参加游戏活动
游戏是最适合幼儿身心发展的一种活动形式，也是幼儿最喜爱的活动。在游戏中，幼儿不仅心情愉快，兴趣浓厚，心理活动处于积极状态，而且往往是目的、任务明确，所以游戏时幼儿的注意很容易集中，前苏联的比都霍娃做了这样一个实验：要求幼儿把各种彩色的纸条分别放在颜色相同的盆子里，比较在游戏中与单纯完成任务的情况下幼儿的注意，结果发现，在游戏中，4岁幼儿可持续22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50；而在单纯完成任务情况下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。因此应让幼儿积极参加游戏活动，在游戏中教导幼儿聚精会神、集中注意地观察，区别物体的各种各样性质，训练儿童的注意。如可以进行“看看什么不见了”的游戏，集中注意观察在规定范围内的物体、图片和玩具的变化等。
2.充实幼儿的生活的内容
要注意不断扩大幼儿的生活内容与认识领域，让幼儿在获取知识中发展各种兴趣，培养注意力。为此，可以带孩子一起参观展览会、博物馆、天文馆、画展，游公园，逛动物园，边看边玩边问边答，使孩子集中注意力。如在逛公园时，看到小白兔可以问孩子：“小白兔的眼睛是什么颜色？”“小白免的嘴和小花猫的嘴长得一样吗？”“大象的鼻子能干什么”等等。幼儿接触的范围越广阔，他们的兴趣就会越广泛，注意的范围也就越扩大。
3.多让孩子做一些目的与要求明确的事，发展幼儿的有意注意
有意注意是一种有预定目的并需要一定意志努力的注意，在注意活动中占主导地位，是一种最有效的注意，要培养这一注意，必须首先使幼儿明确任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的与要求注意的事，使孩子能不断积极、主动、自觉地保持注意。如晚饭后，爸爸可以要求孩子：把小凳子擦一擦，并且必须把每条腿擦干净；妈妈也可以要求孩子：给家里每盆花浇一壶半的水，不能多也不能少。孩子做完后，爸爸妈妈要检查完成的情况。做得好，给予鼓励，做得不够的地方，要让孩子重做。如果经常这样要求孩子做事情，既使平时注意力不够集中、坚持性差、粗心大意的孩子，也自然会聚精会神地努力完成父母交给的任务。在提出任务和要求时，一次不要过多，既让孩子注意这个，又令他注意那个，反而会使孩子注意难以集中。
4.让幼儿把注意力集中到不感兴趣而又必须注意的事情上去
兴趣在幼儿的注意中是不可忽视的，但也不能只考虑幼儿的兴趣，要通过日常生活，逐渐培养孩子“集中注意”的习惯。为此，必须让幼儿逐渐学会能主动地支配自己的注意。由于幼儿以无意注意为主，注意的稳定性差，所以要经常使幼儿了解大人叫他做什么，有什么要求，从而逐步使他们学会根据需要（不仅仅是兴趣），集中自己的注意力去完成任务，进而促进注意力的发展。
5.创造良好的环境，防止幼儿注意分散
幼儿常常会因无关刺激物的干扰出现注意分散的现象，因此，要清除环境中可能分散注意力的事物，尽可能隔绝一切外来的“刺激”。如在幼儿练习计算，搭积木或看画书时，就应关闭电视机，停止不相干的谈话等，排除一切可能分散幼儿注意力的因素，为孩子提供一个安静，舒适的学习环境，发展其注意的稳定性与持久性。
6.建立有规律的生活学习制度
体质不好，作息不规律是分散注意力、影响注意效果的两个重要因素。为此，必须让孩子有规律的学会和生活，保证孩子足够的睡眠，能按时起床、吃饭、睡觉等。同时，还应鼓励孩子积极参加体育活动，增强体质，调节神经系统功能，为注意力的发展奠定良好的生理基础。注意也表现在人们的日常生活和劳动过程中。利用日常活动和各种劳动培养孩子的注意力，不仅可以提高孩子注意......余下全文>>问题四：幼儿注意分散的原因有哪些 引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种。
(一)无关刺激过多
幼儿的注意系无意注意占优势。他们容易被新异的、多变的或强烈的刺激物所吸引，加之他们注意的稳定性较低，容易受无关刺激的影响。例如，活动室的布置过于繁杂，环境过于喧闹，甚至教师的服饰过于奇异，都可能影响幼儿的注意，使他们不能把注意集中于应该注意的对象上。实验表明，让幼儿自己选择游戏时，一般以提供四五种不同的游戏为宜。提出太多的游戏，幼儿既难选择，也难集中注意玩好。
(二)疲劳
幼儿神经系统的机能还未充分发展，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会发生疲劳，出现“保护性抑制”，起初表现为没精打采，随之注意力开始涣散。所以，幼儿的教学活动要注意动静搭配，时间不能过长，内容与方法要力求生动多变，能引起儿童兴趣，从而防止疲劳和注意涣散。
造成疲劳的另一重要原因是缺乏严格的生活制度。有的家长不重视幼儿的作息制度，晚上让幼儿花费很长时间看电视，或让孩子和成人一样迟睡，于是幼儿睡眠不足。许多幼儿星期天回家后，父母为他安排过多的活动，如上公园、逛商店、访亲友等，破坏了原来的生活制度，幼儿得不到充分休息，而且过分兴奋。正像有些调查所表明的那样，幼儿在星期一情绪最难稳定，注意常常涣散。这对学习和活动极为不利。
(三)目的要求不明确
有时教师对幼儿提出的要求不具体，或者活动的目的不能为幼儿理解，也是引起幼儿注意涣散的原因。幼儿在活动中常常因为不明确应该干什么而左顾右盼，注意力动摇，从而不能积极地从事活动。
(四)注意不善于转移
幼儿注意的转移品质还没有充分发展，因而不善于依照要求主动地调动自己的注意。例如，幼儿听完一个有趣的故事，可能长久地受到某些生动的内容的影响，注意难以迅速地转移到新的活动上去，因而从事新的活动时，往往还“惦记”着前一活动而出现注意分散现象。
(五)无意注意和有意注意没有并用
教师只组织幼儿一种注意形式，也能引起注意分散。例如，只用新异刺激来引起幼儿的无意注意，当新异刺激失去新异性时，幼儿便不再注意。如果只调动有意注意，让儿童长时间地主动集中注意，也很易引起疲劳，结果注意更易分散。
二、幼儿注意分散的防止
教师要针对幼儿注意分散的原因，采用适当措施防止注意分散。
(一)防止无关刺激的干扰
游戏时不要一次呈现过多的刺激物;上课前应先把玩具、图画书等收起放好;上课时运用的挂图等教具不要过早呈现，用过应即收起;对年幼的儿童更不要出示过多的教具。教师本身的衣饰要整洁大方，不要有过多的花饰，以免分散儿童的注意。
(二)制订合理的作息制度
应制订合理的起居生活制度，使幼儿有充分的睡眠和休息，晚间不要让幼儿多看电视，或看得太晚;星期天不要让幼儿外出玩得太久。要使幼儿的生活有规律，保证他们有充沛的精力从事学习等活动，防止注意分散。
(三)培养良好的注意习惯
成人应培养幼儿“集中注意学习”、“集中注意工作”的良好习惯。使他们在学习或参加其他活动时不要随便行动或漫不经心，成人这时也不要随便使唤他做事或打扰他，使幼儿在实践活动中养成集中注意的习惯。
(四)灵活地交互运用无意注意和有意注意
教师可以运用新颖、多变、强烈的刺激，激发幼儿的无意注意。但无意注意不能持久，而且学习等活动也不是专靠无意注意所能完成的，因而还要培养和激发幼儿的有意注意。教师可向幼儿讲明学习本领和做其他活动的意义和重要性，说明必须集中注意的道理，使幼儿逐渐能主动地集中注意;即使对不十分感兴趣的事物也能努力注意，自觉地防止分心。教师应机智地运用两种注意形式，交替运用，使幼儿能持久地集中注意。
(五)......余下全文>>问题五：幼儿注意分散的原因有哪些 孩子注意力分散的原因主要是因为注意力缺陷，很多孩子在成长。如何防止幼儿注意力的分散？介绍一些方法：
一、捡豆子：将红、黄、绿等不少于两种，不多于三种的豆子混装在一宽大容器中，将其分别捡到三个不同的小容器中，一次进行十分钟，观察孩子的注意力，如果集中的较好将时间增加到十五至二十分钟.此方法对部分孩子效果不错。
二、盯点注意：对当堂课效果显著，但课堂上的时间是有限的，如果家长能在家中和孩子一起坚持锻炼，我想会收到不错的效果。
1、在坐椅对面找三个实物作点，左上角为一点,中间为二点，右上角为三点，
2、和孩子相互发口令然后随对方口令用眼睛去找相应的点，
3、坚持几分钟时间盯住一个点，训练一段时间后可以更长时间盯住一个点，一动不动，练习专注力。
三、静视---回忆---再现，在以上两点的练习中收到效果后，再用这一方法效果会更好。
方法(一)：1、找容易吸引孩子的物品(如洋娃娃、变形玩具等)，放在他眼前让他快速仔细观察；2、说说刚才看到的是什么？3、对该物体进行细节问答。
方法(二)：1、在房间里或室外找一样东西，比如表、自来水笔、台灯、一张椅子或一棵花草，距离约60厘米，平视前方，自然眨眼，集中注意力注视这一件物体。默数60~90下，即1~1.5分钟，在默数的同时，要专心致志地仔细观察。闭上眼睛，努力在脑海中勾勒出该物体的形象，应尽可能地加以详细描述，最好用文字将其特征描述出来。然后重复细看一遍，如果有错，加以补充。
以上三种方法，对于不同原因造成的注意力不集中的孩子可能会有不同程度的帮助，但用任何一种方法一定要坚持训练，千万不要半途而废。问题六：幼儿注意力分散了,做为一个老师你应该怎么做 幼儿注意力不集中,有可能是注意力缺陷,如果你是老师,应该跟家长沟通好,告诉家长孩子的情况,把你的判断告诉家长,有可能是注意力缺陷,如果你对孩子的情况不太清楚,可以给孩子做个测评,这样跟家长跟好交流.
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还有,老师平时可以多多给孩子做一些注意力培养.这个需要跟家长配合一起来.
1、营造安静、简单的环境
幼儿注意稳定性差,容易因新异刺激而转移,这是学前期幼儿的普遍特点.因此,父母应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造安静、简朴的物质环境. 例如,孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道,避免他人的来回走动影响孩子的活动;墙面布置不应过于花哨;电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置. 父母还应注意调整自己的言行举止,适时地对孩子提出适当的要求,与孩子形成良好的互动模式. 例如,当孩子全神贯注地做某件事时,成人不应随意地去打扰孩子.我们经常会看到,孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木,爸爸走过来问一问吃饱了吗,一会儿,奶奶又走过来让孩子去喝果汁,又一会儿,妈妈又叫他帮忙去拿样东西.孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次,时间一长,自然无法集中注意力.所以在孩子专心做事时,家长最好也坐下来做些安静的活动,切忌在旁边走来走去,打扰孩子.
2、有规律的生活
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力.因此,家长应当注意安排好孩子的生活作息. 让孩子的生活有张有弛、动静交替.不同性质活动之间的转换要平和,给孩子一个过渡准备. 例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态.进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中.一些家长却要求孩子立刻安静下来,集中注意力.这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器官的运作规律的. 要求孩子集中注意力的时间不宜太长.研究表明,大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右.因此,家长在安排孩子的活动时,应当注意调整时间,切忌一天到晚强迫孩子坐着 一动不动.
3、培养孩子的自我约束力
孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因. 当有新异刺激出现时,成人可以约束自己不去关注它,但孩子却很难做到.因此,为培养孩子的注意力,成人可以有意识地创设情景逐渐提高孩子的自我约束能力. 采用游戏的方式,将持久注意的要求变为游戏角色本身的行为规则. 例如, 与孩子一起玩指挥交通的游戏, 让孩子扮演交通警察, 事先约定每班交通警察要站 3 分钟的岗,时间到后才能换岗.在游戏中,对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高.通过不同的游戏活动, 幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束. 有意识地增加干扰因素来增强孩子的自我控制能力. 比如,家长可以偶尔在孩子做事时,假装无意地把他感兴趣的玩具、图书或糖果等放在他旁边.当孩子表现出要放弃当前的活动去选择新的诱惑时,家长应及时地明确提出要求,让孩子集中注意力.
4、培养孩子注意事物的广度
幼儿注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物.为此,家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度. 猜物游戏先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品,让孩子观察几秒种,然后让他闭上眼睛,趁机悄悄拿走几样物品,然后让他说出哪些东西不见了.这个游戏要求孩子在观察时,能快速地注意到几个物品,从而锻炼了孩子的注意......余下全文>>问题七：注意力分散可能是什么原因造成的 1、孩子睡眠不足或者身体不适，比如感到天气热，口渴或者生病了等等，这些都会引起孩子的情绪不安导致了孩子注意力不集中。
2、孩子不善于转移注意力。比如说，当孩子听完了一个有趣的故事之后，孩子可能会收到故事的影响而忽略了故事留给孩子的思想，出现了分心的现象。
3、外界的干扰。一般来说，外界的干扰会很大程度的影响孩子的注意力，比如环境繁杂。喧闹等等都会让孩子注意力不集中。
4、教育内容、或者教育的方法并不适合孩子的特点，如果给孩子学得内容太深，孩子是不能够理解的。但是如果给孩子的内容太浅，孩子又会觉得没有新鲜感。另外，学习是枯燥的，如果教育的方法还不够灵活的话，不能够吸引自己的孩子，也会影响孩子的注意力。问题八：幼儿注意力不集中的原因是什么 孩子注意力不集中的一个最常见的原因是多动症在作怪。如果孩子出现这个问题，家长首先要先弄清病因，然后再对症治疗。
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(MBD)、注意力缺陷障碍(ADD)或注意力缺陷多动障碍(ADHD)，儿童多动症患儿在学习、行为及情绪方面有缺陷。
1、注意缺陷：注意力集中的时间短暂，易受环境的干扰而分心，在学习和游戏时不能全神贯注，不能滤过无关刺激，对来自各方的刺激几乎都起反应。
2、社会心理因素：不良的社会风气和同伴影响、家庭不和睦、溺爱或放纵、家庭成员对儿童的身体或心理虐待、儿童的需求不受重视等因素
3、其他因素： 各种原因所致的轻微的脑损伤，影响神经系统的功能，都可能导致注意力不集中和活动过度。问题九：幼儿心理学 论述题 1幼儿注意分散有几种原因？老师应该采取什么措施来防止 幼儿的大脑思维还没发育完善,注意力容易分散.
例如,两个幼儿为了某一件事争吵,大人也参与进来.
两个幼儿,时间按不长,就和好如初,并无半点记恨.也许两个大人几天都不说话.
这充分说明,幼儿对事物的理解是短暂的（相对于大人来说）.
可以利用幼儿的这一特点：
当幼儿做了不该做的事,可以用另外的事分散他（她）的注意力,不去做不应该做的事.
当要求幼儿做一件事的时候,可以把这件事趣味化,吸引幼儿的注意力.问题十：小孩注意力太分散了，怎么办？ 一 培养孩子对提高专心这种素质的兴趣。
二．培养孩子提高自己专心素质的自信心。
三．为孩子创造一个舒、安静、良好的环境。
四．提高孩子的抗干扰能力。
五 进行感官训练。
六．利用兴趣、发掘兴趣、培养兴趣。

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