六年级的知识与能力训练

一按要求,写句子 1.苏珊沉默了一会儿,说:”我希望你的手指已经好了．” 改成不用双引号的句式：____________________________________________ 2.海浪拍海岸. 请把句子写得具体生动些辅怠滇干鄄妨殿施东渐______________________________________________ 二A.环境描写 B语言描写 C心理描写 D神态描写 E动作描写 1.桑娜脸色苍白,神情激动. ( ) 2. "不,没有人!上帝,我为什么要这样做……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着。 ( ) 3.他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路 ( ) 4.林子里静极了.沙沙的足音,挺起来像一曲悠悠的小令. ( ) 5.老人叫住了我,说: “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ） 三。从课文中找出下列词语的近义词 大方—— 控制—— 微小—— 漫游—— 赏赐—— 乱用—— 四课文中写了关于地球的这几个方面的内容：地球是_______的,地球的资源是______________的,如果人类破坏了地球________________________.所以,我们应该________________________ 问题补充：如果很好再加分哟 速度来呀 好快点

马上给你做。 请少等。

一按要求,写句子
1.苏珊沉默了一会儿,说:”我希望你的手指已经好了．”
改成不用双引号的句式：_希望你的手指已经好了吧._苏珊沉默了一会儿想到.
2.海浪拍海岸.
请把句子写得具体生动些__滔天的海浪疯狂得拍打着海岸二A.环境描写 B语言描写 C心理描写 D神态描写 E动作描写
1.桑娜脸色苍白,神情激动. (C神态描写 )
2. "不,没有人!上帝,我为什么要这样做……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着。 ( C心理描写)
3.他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路 (E动作描写)
4.林子里静极了.沙沙的足音,挺起来像一曲悠悠的小令. (A.环境描写 )
5.老人叫住了我,说: “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （B语言描写 ）
三。从课文中找出下列词语的近义词
大方—大气,阔气 控制—掌控 微小—细小 漫游—(不太具体)畅游 赏赐—封赏,打赏(请看原文有些什么适合的没有) 乱用—胡用.滥用

这个我没看课文.很不好搞.最好你在百度HI发给我圆文辅怠滇干鄄妨殿施东渐.这个不是准确的.

四课文中写了关于地球的这几个方面的内容：地球是_大家_的,地球的资源是_有限_的,如果人类破坏了地球_那就再也不能恢复了__.所以,我们应该爱护地球环境.珍惜一切.不要等到将来后悔_

六年级上册语文《知识与能力训练》单元自测八的答案 第一题：（幽静） （陶醉） （微波粼粼） （霎时间） 第二题：划掉不正确的字划掉(已) (蓝）(钢）(带）(像）（薄）（遍）（讲） 第三题1.e 2.c 3.a 4.b 5.d 第四题：1.公孙仪收礼 2“ , ? ” ： “ ， ? " 3.该收礼时就收礼，不能因为一点礼品而坏了国家大事！ 4.公孙仪是一个廉洁，公证的宰相。 选做题，可做可不做，要做你自己做吧 轻松准备 二、1、城南旧事 2、自传体 3、童年往事 4、林海音 5、林含英 6、沉得住气，不着急 学习积累 一、1、粘贴、 毡帽 2、诅咒、咀嚼 3、袍子、咆哮 4、站 战 沾 5、狙 俱 惧 6、抱 泡 跑 二、1、长相 2、感叹 3、情不自禁 4、季节变化 三、1、沉没、沉默 沉寂 2、安然 安静 安详

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