昆明医学院是否有护理研究生点
- 提问者网友:萌卜娃娃
- 2021-04-06 20:00
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- 2021-04-06 21:08
- 1楼网友:第四晚心情
- 2021-04-06 22:47
现代医学模式的转变,护士的角色已不仅仅是病人的照顾者,而更多的是担当病人的教育者、咨询者和病人健康的管理者,医生和护士有分工有合作,病人有权参与 对其治疗和护理方案的决策权利。护理心理学作为临床整体护理的核心内容,研究临床护理工作中以个性化护理、程序化护理、文化护理或宗教护理等多种形式,在 建立良好的护患沟通中,将心理疗法应用于临床心理护理实践中,将心理疗法中的“音乐疗法”、“松弛训练法”、“认知-行为疗法”、“森田疗法”等应用在护 理工作中,关注病人和人的生理、心理和社会上的健康。在融洽护患关系的基础上,解决病人心理、生理和社会上健康问题。
研究方向之二:临床护理管理
护理管理学(nursing management) 是将管理学的理论和方法应用与护理管理实践并逐步发展的一门应用型学科。主要研究和讨论护理管理的现象和规律,通过计划、组织、护理人力资源管理、领导、 控制五项管理职能基本理论,从新型护患关系和职业道德、循证医学、护理风险管理、护理人力资源管理、护理质量评价标准等当前护理研究的热点课题着手,探索 如何提升护理品质,适应当前社会和经济发展带来的需求,以人性化护理服务为患者社会人群服务。临床护理管理研究的范围有临床护理工作的现状分析;临床护理 质量评价标准;护理人力资源的管理和利用;护理风险管理研究;在职护理人员继续教育模式研究等领域。针对护理管理中出现问题,提出了预防和解决措施,激励 护理人员工作的积极性,有效规避医疗风险,防范医疗事故,提高医疗护理质量等范畴。
研究方向之三:护理教育学
护理教育学(nursing education) 是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。护理教育学研究的范围以大教育观和系统论为原则,以护理教育教学涉及到的问题为基本框架,研究教育学 和护理教育发展的趋势以及护理教育学在护理教育中的作用、护理教育培养目标、护理教育资源和护理教育的学制与课程设置等护理教育中的基本问题,探索护理学 生的素质教育和护理临床教学实施及管理中的问题。通过综合应用护理学、教育学、管理学等学科知识,研究护理教育的课程体系、教材建设、教学内容、教学方 法、教学质量评价体系及教学基地建设等问题,以提高人才培养的质量。