作文《神奇的梦》开头怎么写

作文《神奇的梦》开头怎么写

《神奇的梦》

“啦啦啦啦啦啦”！早晨起床后，我便高兴得唱起了歌儿，哈哈，，福娃贝贝就要和我来玩了，我是次见福娃，而且是我最喜欢的贝贝，我兴。　　贝贝来得真准时，分针刚好走到12上，时针刚好走到8上，门铃就响了起来，我急忙跑给贝贝开门，门一打开，就有一团蓝乎乎的东西挤了进来，当福娃贝贝把东西一样一样地上时，我才认出她来，贝贝说：“你好！我给你带来了许多好玩的玩具和一袋子毛绒玩具，送给你，对了，你叫名字？”我愣了一下，接着又反应，“嗯，我叫李思奕，你是贝贝，没错吧？”我高兴的问道，“是！兴认识你哦！一起玩吧！”我点点头，我从贝贝送我的玩具袋里，找出飞镖来，我说：“贝贝，咱们来玩飞镖吧！”贝贝说：“好啊！”我和贝贝玩了一局又一局，一会儿贝贝领先，一会儿我领先，不分胜负，正玩着玩着，突然贝贝说：“要不，咱们出去飞飞，到处玩玩，怎么样？”我说：“好是啊！可是，我不会飞怎么办呀？”贝贝说：“没事啊！”说着，嘴里便念念有词说起了口诀：“妈咪妈咪哄！快让李思奕飞起来！”话刚说完，我便飞了起来，福娃领着我到处飞，最后，贝贝竟领着我飞到了玉黛湖，我俩痛快地玩了一下午，该回家了！可在回家的路上，我突然失去魔力了，从天上劲儿地往下掉，掉到一辆大客车上，我吓得尖叫一声“啊……”　　　　结果，我把叫醒了，唉呀妈呀，吓死了，原来这只是美丽的梦呀！想起来害怕，不过中间的过程很精彩，只是后来有点吓人，从天上掉下来的那一段的话，那梦就十全十美了！

开门见山法 开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。 如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。 又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声…… 两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。 景物描写开头法 用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。 如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。 《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。 诗词、歌词、格言等引用开头法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。 如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”…… 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。 抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。 如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。 又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。 吸引读者设问法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。 如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗?它是什么滋味?”秋色篇中开头：“秋是什么颜色?” 学生习作《美》开头也写到“美是什么?” 这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

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