教育的最高境界是什么？

教育的最高境界是什么？

似乎早有答案，但表达上一直让我很困惑，怎样才能说得准确又不拘泥呢?早上醒来，翻看诗词，几首小诗让我豁然开朗,正是：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。 当我们一心追求教育的时候，绝大部分的人会处于这样的境界，那是神秀的诗： 身是菩提树， 心如明镜台。 时时勤拂拭， 勿使惹尘埃。 用神秀的诗来表达其真诚和投入，可谓有几分境界。难怪我们的教师和家长常常被自己所感动。但是这种境界下的教育往往事倍功半，有时还适得其反，看到多少家长哀声叹气，泪眼涟涟，见过多少教师呕心沥血，望眼欲穿，多属此类。见山是山，那是表面的山。 那么什么样的教育算是最高境界呢？有慧能的诗： 菩提本无树， 明镜亦非台。 本来无一物， 何处惹尘埃。 做任何事情都应该跳出事物的本身才能做好。本不求功，功成；本不求利，利就。大概就是这个道理。见山还是山那是读懂了山。家长和老师整天看到的都是学生，那就被学生的海洋淹死了。如果你把学生当作一个棋子，运筹帷幄，那必定能决胜千里。于是会出现下面的结果，那是李峤的诗： 解落三秋叶， 能开二月花。 过江三尺浪， 入竹万杆斜。 教育是一件不光要付出，更需要动脑的事。没有千篇一律的教育，如果有那一定是伪教育。什么是真教育？实事求是，见效的教育是真教育。 仔细地品味上面的几首诗，也许你会柳暗花明。找到“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的感觉。但要明白，当你对一件事情苦苦寻不到答案的时候，学会换个思路，也许是你的前提错了。

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