综合性学习（6分）风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！班上将开

综合性学习（6分）
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！班上将开展话说千古风流人物综合性学习活动，请你完成下列任务。
【小题1】【活动一：渲染活动氛围】为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。（2分）
【小题2】【活动二：排行风流人物】许多人心中都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文 人……想一想，给你崇拜的风流人物排一个座次，写出你排在第一的人物，并简要说说你的理由。（2分）
【小题3】【活动三：探访历史人物】你准备在活动中介绍一位江西历史人物。为了完成任务，你将采访我市历史博物馆的张研究员。你准备介绍哪位名人，将向张研究员采访哪几个问题（2分）大话风流人物，畅想古往今来。

(答案→)大话风流人物，畅想古往今来。 解析：抓住活动主题“千古风流人物”拟写宣传标语，语言要简洁生动，最好用对偶句。试题分析：选一个自己熟悉的人物，抓住“风流人物”的含义，从其思想品质和对历史社会的贡献来评价。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题3】试题分析：采访，一要明确采访的目的，二要了解采访的对象。从“介绍江西历史人物”这个要点来拟写要采访的问题。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

我好好复习下

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