小明设计如图1所示的实验装置，用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动可以得出摩擦力的大小；小华设计如图2所示的实验装置，把弹簧测力计的一端固定，用力沿水平方向拉木

小明设计如图1所示的实验装置，用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动可以得出摩擦力的大小；小华设计如图2所示的实验装置，把弹簧测力计的一端固定，用力沿水平方向拉木板，读出弹簧测力计的示数可测出木块所受摩擦力大小．请你分析小明和小华两位同学设计的两个实验，说明你建议用那个实验装置的理由．

答：（1）如图1所示，实验时水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，滑动摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力；实验过程中应控制木块做匀速直线运动，控制木块做匀速直线运动难于操作，同时弹簧测力计是运动的，对运动的弹簧测力计读数比较困难．
（2）图2所示实验，木块用弹簧测力计固定在墙上，拉动木板，让木板相对木块滑动，木块受到弹簧测力计拉力与滑动摩擦力作用而静止，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力，实验时不需要控制木板做匀速直线运动，同时弹簧测力计静止，易于对弹簧测力计读数．
由以上分析可知：应该使用图2所示实验装置，因为图2所示实验装置实验操作方便，易于对弹簧测力计读数．解析分析：木块受到滑动摩擦力与弹簧测力计拉力作用，如果木块处于平衡状态（静止或做匀速直线运动），木块受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；分析图示实验情景，从方便实验操作、减小实验误差的角度分析答题．点评：知道实验原理、分析清楚图示实验情景，从方便实验操作的角度分析，即可正确解题．

感谢回答，我学习了

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