①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察...阅读答案

阅读下面的文章，回答1-7题。 ①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。 然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声嘣起来。“她养两条毛毛虫！”②他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？” 千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅（nièrú）道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。 “把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。” 天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？ 我如约来到老师办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢…… 竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？ 当然，我不知道。 我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。 1.写出体现本文主题的句子。 答： 2.第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？ 答： 3.第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是什么？ 答： 4.第三段中“竟然？”之后作者省略了内容,请体会当时的情境,将省略内容补出来。 补写内容： 5.文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。 最喜欢的一句： 喜欢的理由： 6.你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。 答： 7.概述文章写了一件什么事（含标点40字以内）；谈谈你对这件事的看法（含标点50字左右）。 概述： 看法：

答案：解析：1. 文章卒章显志，尾句即是提示主题的一句。 2.根据后面“这是老师的吗”可推测“天使”指“老师”；根据第四段老师的语言可推测“吹拂”的用意。 3.根据前面对关于“蝴蝶知识的介绍”，可得出该题答案指“话已说完”。4.联系前后两句，尤其是后面一句作者感到在全班同学面前丢脸。5.在阐述理由时可以从词语的妙处、修辞方法以及语言的活泼幽默等方面去说。6.应从理解欣赏的角度去谈，如语句深层含义如何理解，一些词语在文中意思如何解释等。7 .概述时应依事情的发展进程分四步进行说明。谈看法时观点明确，论据充分，论据必须是文中的事实。 提示：这道阅读的很多题目都没有固定的答案，只要根据内容回答，有理有据，都可以得分。

感谢回答，我学习了

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