①从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个...阅读答案

①从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：—— ②“我就是叫作藤野严九郎的……。”③后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。④那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。⑤他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。⑥过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。⑦“我的讲义，你能抄下来么？”他问。⑧“可以抄一点。”⑨“拿来我看！”⑩ 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。?可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：—— ?“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”?但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：—— ?“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”【小题1】文中加点的短语“这一门学问”指的是 ，“模胡”在文中的含义是 （2分）【小题2】第⑥段中经过20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是什么？（2分）【小题3】从⑥——?段写了哪两件事（2分）【小题4】段⑩“我”“很吃了一惊”的原因是什么？（2分）【小题5】用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优秀品质。（3分）

【小题1】解剖学 马虎，不讲究（意对即可） 【小题1】“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻 【小题1】（1）添改讲义 （2）纠正解剖图 【小题1】我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。【小题1】生活检朴，严于治学，对工作认真、负责，对学生严格要求。（只需写出三点即可）解析【小题1】本题考查筛选文章信息以及理解语境义的能力。结合文章的内容来分析即可。【小题1】本题考查理解文章内容的能力。结合藤野先生对“我”的关心来分析原因即可。【小题1】本题考查概括文章内容的能力。结合⑥——?段来概括即可。【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合“添改讲义”这件事来分析原因即可。【小题1】本题考查分析人物优秀品质的能力。结合文章对“藤野先生”的具体描写来分析即可。

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