《高效学习方法全集1细节与习惯》读后感
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解决时间 2021-02-26 18:24
- 提问者网友：欲望失宠
- 2021-02-25 21:32
《高效学习方法全集1细节与习惯》读后感
最佳答案
- 五星知识达人网友：独钓一江月
- 2021-02-25 21:56
利用暑假的时间，根据学校的推荐我读了王跃先生的著作《高效课堂101个细节》深有感触。关于课堂教学的许多观点十分新颖而独到。让我感触最深的是：课堂是系统的、生长的，是一个“生命有机体”；明确课堂教学目标，赋予课堂“生命”的意义；优化课堂教学策略，尊重课堂“成长”的规律；丰富课堂教学方法，让课堂充满“智慧”；开发课堂教学活动，让课堂充满“活力”；追求课堂教学艺术，让课堂充满“阳光”；锤炼课堂教学用语，让课堂拥有“清澈”的语言环境；应用现代教育技术，让技术成为课堂的“仆人”。
通过学习，我觉得要使课堂达到高效，教师必须注重教学中的每个细节，处处为学生的发展着想，每个细节问题的思考、每个方案的提出，都要考虑到是不是对学生的学习和可持续发展有效。如何让每一位学生轻松愉悦的上好每一堂数学课，在数学课中体会到学数学的快乐呢？我认为以下的这些细节非常关键。
1．教师要有饱满的教学热情
俗话说：“爱屋及乌”，教师挚爱学生的情感“投射”到学生心灵上，会唤起学生相应的感情，使学生产生对教师的亲近感、信赖感。学生又会把对教师的爱迁移到教师所教的学科上，喜欢听他的课，积极回答他提出的问题，努力完成他所布置的作业。
2. 要建立适中的教学目标
教师确定教学目标时，应注意因材施教。要根据学生的已有水平，并在此基础上选择有关的教学内容和确定教学目标，因为教学目标太高，教学内容难度大，学生听不懂、啃不动，多次努力，几经挫折，还是没有收获，学生就会丧失信心，学习情绪就会下降，从而产生厌学、怕学情绪。反之，如果设置的目标太低，学习内容很浅显，学生轻易就能完成学习任务，也会产生不良情绪，因此教师在设立教学目标时要适中，要让学生“跳一跳”才能获得知识，达到目标，使其产生成功后的喜悦感，形成活跃的积极的课堂心理气氛。
3. 要改变单向课堂教学结构
课堂教学过程中，教师要鼓励学生质疑、多思、善问。当学生提不出问题时，教师尤其要善于设疑。设疑要巧妙，要设在教材的重点、难点上。还可通过教师与学生、学生与学生之间的信息交流，从而使学生处在主动求知、独立思考、积极参与、共同探讨的课堂气氛之中。
4. 有效运用教学手段
游戏、小组竞赛、多媒体教学手段等是教学中很好的方法，游戏十分受学生喜欢，能将枯燥的语言学习转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂活动，能极大地调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的气氛中学习语言，掌握语言，运用语言。合理的小组竞赛可以激发和增强学生的学习动机，他们在竞赛中获得成就感，从而进一步增强学习兴趣。利用多媒体教学手段，可以为学生提供丰富的学习资源，创设真实、轻松、高效的学习情景。不仅能扩大课堂的信息容量，还能调动学生学习的积极性，激发他们语言学习的热情，使他们在轻松愉快的气氛中习得语言和文化。
在数学教学中，通过这些细节，努力为学生创设良好的课堂气氛，营造开放、宽松的教学环境，增强课堂教学活动的趣味性，对提高学生参与课堂语言活动的积极性、主动性和活动的有效性有着很重要的作用。每一个学生都是一株株可爱的向日葵，让我们做保护这些向日葵的使者，共同呵护他们快乐健康成长吧！
通过学习，我觉得要使课堂达到高效，教师必须注重教学中的每个细节，处处为学生的发展着想，每个细节问题的思考、每个方案的提出，都要考虑到是不是对学生的学习和可持续发展有效。如何让每一位学生轻松愉悦的上好每一堂数学课，在数学课中体会到学数学的快乐呢？我认为以下的这些细节非常关键。
1．教师要有饱满的教学热情
俗话说：“爱屋及乌”，教师挚爱学生的情感“投射”到学生心灵上，会唤起学生相应的感情，使学生产生对教师的亲近感、信赖感。学生又会把对教师的爱迁移到教师所教的学科上，喜欢听他的课，积极回答他提出的问题，努力完成他所布置的作业。
2. 要建立适中的教学目标
教师确定教学目标时，应注意因材施教。要根据学生的已有水平，并在此基础上选择有关的教学内容和确定教学目标，因为教学目标太高，教学内容难度大，学生听不懂、啃不动，多次努力，几经挫折，还是没有收获，学生就会丧失信心，学习情绪就会下降，从而产生厌学、怕学情绪。反之，如果设置的目标太低，学习内容很浅显，学生轻易就能完成学习任务，也会产生不良情绪，因此教师在设立教学目标时要适中，要让学生“跳一跳”才能获得知识，达到目标，使其产生成功后的喜悦感，形成活跃的积极的课堂心理气氛。
3. 要改变单向课堂教学结构
课堂教学过程中，教师要鼓励学生质疑、多思、善问。当学生提不出问题时，教师尤其要善于设疑。设疑要巧妙，要设在教材的重点、难点上。还可通过教师与学生、学生与学生之间的信息交流，从而使学生处在主动求知、独立思考、积极参与、共同探讨的课堂气氛之中。
4. 有效运用教学手段
游戏、小组竞赛、多媒体教学手段等是教学中很好的方法，游戏十分受学生喜欢，能将枯燥的语言学习转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂活动，能极大地调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的气氛中学习语言，掌握语言，运用语言。合理的小组竞赛可以激发和增强学生的学习动机，他们在竞赛中获得成就感，从而进一步增强学习兴趣。利用多媒体教学手段，可以为学生提供丰富的学习资源，创设真实、轻松、高效的学习情景。不仅能扩大课堂的信息容量，还能调动学生学习的积极性，激发他们语言学习的热情，使他们在轻松愉快的气氛中习得语言和文化。
在数学教学中，通过这些细节，努力为学生创设良好的课堂气氛，营造开放、宽松的教学环境，增强课堂教学活动的趣味性，对提高学生参与课堂语言活动的积极性、主动性和活动的有效性有着很重要的作用。每一个学生都是一株株可爱的向日葵，让我们做保护这些向日葵的使者，共同呵护他们快乐健康成长吧！
全部回答
- 1楼网友：掌灯师
- 2021-02-25 23:32
你好，很高兴为你解答。
我是今年考上了北京大学，下面是我的学习方法。我觉得寒假应该抓紧时间学习下快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，寒假学习快速阅读能最有效的帮助我们今后的学习，下面给你介绍下快速阅读：
1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统（jint）。
3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。
希望我的回答能帮到你，望采纳
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