文学语言对应与人的听觉对吗

文学语言对应与人的听觉对吗

对的，语言是思维、想象和人际交流的工具，其重要性可想而知。如果人没有语言,立刻与动物无异。但人的语言有多种，有“听觉语言”（听话说话）、“视觉语言”（识字读书）、“触觉语言”（盲文）和“手势语言”（哑语和旗语）等，这些语言都能用于思维和交流。但高素质的健康人则务必掌握“听语”和“视语”这两种语言，缺一不可。
听觉语言是作用于耳朵的听觉信号，它用非常复杂的声音组合，代表一定的事物、意义和思想，这种有意义的声音按一定程序和规律连接起来，孩子在情境中听熟了，就能领悟、记住、模仿、发音，口语就不知不觉地学会了。学得那样微妙，那样逼真，每一个正常孩子都不会学错，不会走调，例如武汉孩子决不会学成广东话。
“听语”常用于生活交流,它使用方便且伴有表情；“视语”则多用于自学、思考、研究，属于熟练以后能发展为“思维流”的内部语言。“视语”还能通过文字记录知识、感受、情感、意志、想象和创造，制订周密的计划、方案，而且人类的全部知识几乎都保存在视觉语言形成的文字库里，所以视觉语言是文化人必备的高级语言。世上只有婴幼儿不怕“听觉语言”，他们只要生活在那个语言环境中一年左右，就能不知不觉地把那种语言说得惟妙惟肖，逼真无二。如果你给他二三四种语言环境,他照样学二三四国口语给你看！
视觉语言是作用于眼睛的视觉图像——文字(特别是汉字，它是一幅一幅的图)，它也代表一定的事物、意义和思想。这种有意义的符号，孩子看惯了也能领悟、记住、配合听觉语言而读出。这样，识字、阅读就不知不觉地学会了，细细想来毫不奇怪!视觉语言的自然发展，确实是人类识字教育的伟大飞跃，是数千年来人们教孩子识字读书的最新里程碑。汉字最利于婴幼儿自然识记，因为他是一个一个图形，形象集中，结构稳定，书写有风格，利于视力“聚焦”，这样一个一个的文字就像一个一个东西，容易使婴幼儿获得认读敏感，印象记忆，像认识实物一样，深深地印刻在孩子飞速生长着的大脑神经元里……。事实证明，在婴幼儿面前，所谓最难学的方块文字，将成为最易记住和理解的图形文字。汉字将以更加光辉夺目的形象，出现在世界文字丛林之中。
但人要掌握的两种语言孰易孰难？数千年来人们都陷入了一个大误区，认为“听语”最易,人人都会,不学也会,天生就会；而“视语”最难，“学也不会”，理由是许多中小学生写文章常常错字连篇，连大学生看书自学都有困难。其实世上学一口“听觉语言”最难最难,青少年和成人苦学多年仍说不好外语或某一方言就是证明。因为学“听语”必须看清口型、听准语音、理解词汇、掌握语法、发准语音，仅发准语音即需八大器官,五十余块肌肉的高度协调，如果有一个器官一块肌肉配合不当就走音跑调，这就是外语、方言难学的根源。

当然有了，植物人只是大脑皮层功能严重损害后 处于不可逆的深昏迷状态，丧失意识活动。而听觉视觉语言中枢当然是存在的。

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