2010滨州中考生物试题及答案

急需生物地理试题及答案

第一单元：生物和生物圈
　　1、科学探究一般包括的环节：
　　提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
　　2、生物的特征
　　1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
　　2）生物能进行呼吸。
　　3）生物能排出身体内的废物。
　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
　　植物排出废物的方式：落叶。
　　4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
　　5）生物能生长和繁殖。
　　6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
　　3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
　　4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
　　5、影响生物的生存的环境因素：
　　非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
　　例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
　　6、生物对环境的适应和影响：
　　1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
　　2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
　　7、生态系统的概念和组成
　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
　　8、食物链和食物网：
　　生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
　　写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
　　9、列举不同的生态系统：
　　森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
　　第二单元
　　10、利用显微镜观察装片
　　① 目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
　　② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10x30＝300
　　③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
　　④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
　　11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能
　　①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
　　②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
　　③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
　　④细胞壁—支持和保护作用
　　12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
　　13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
　　制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察
　　14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
　　（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。
　　15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
　　16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
　　叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
　　线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
　　17、细胞核在生物遗传中的作用
　　细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
　　18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
　　19、细胞分化形成组织。
　　植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
　　人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
　　20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
　　21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
　　22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
　　23、只有一个细胞的生物体
　　酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
　　赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
　　24、病毒的形态结构和生命活动的特点
　　（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
　　（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。
　　生活：必第三单元
　　27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
　　藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
　　常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
　　苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物
　　常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
　　蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
　　常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
　　28、区分常见的裸子植物和被子植物
　　裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
　　被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
　　29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
　　相同点 不同点
　　菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
　　玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色
　　30、种子萌发的条件
　　自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期
　　外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
　　31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
　　32、植株的生长：
　　1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
　　2）枝条是由芽发育成的。
　　3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
　　含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成
　　含钾无机盐：促进茎的生长
　　（了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐）
　　33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
　　34、果实和种子的形成
　　传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
　　双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核
　　果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
　　子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮
　　受精卵→胚 受精极核→胚乳
　　35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
　　导管的功能：运输水分和无机盐。
　　水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
　　36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
　　蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
　　37、光合作用：
　　①条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气
　　光能
　　②公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
　　叶绿体 （储存能量）
　　③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
　　④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉
　　38、植物的呼吸作用
　　①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
　　② 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
　　（储存能量）
　　③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
　　④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量
　　第四单元
　　39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
　　40男性和女性生殖系统的结构和功能
　　男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素
　　女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素
　　子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
　　输卵管——受精的场所
　　41青春期的身体变化
　　（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
　　（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
　　42人体需要的主要营养物质
　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
　　水：约占体重60%-70%
　　无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）， 牛奶
　　中老年人，易患骨质疏松症。
　　磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
　　铁——缺铁性贫血（乏力、头晕） 动物肝脏、菠菜
　　碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、碘盐
　　锌——生长发育不良、味沉发生障碍
　　维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症 鱼肝油、动物肝脏
　　维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振
　　维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血 桔子
　　维生素D——佝偻病、骨质疏松症 牛奶等
　　44人体消化系统的组成：
　　消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门
　　消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）
　　胃腺——胃蛋白酶 胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

最早，在25号在网上能查询到

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