对比语言学对英语教学的指导意义是什么?

对比语言学对英语教学的指导意义是什么?

第一，使语言教师更加精确、完备地了解其所教语言的内部体系和外部生存环境，为教学提供理论依据。
第二，帮助语言教师预见教学的难点及母语的干涉程度，为提前采取预防措施，组织好课堂教学提供理论依据和实际的解决办法。
第三，对比理论可引导学生自觉地去探求外语学习的方法，并有意识地总结学习规律，从而使外语学习由被动模仿转到主动研习的轨道。
以英语和汉语的抽象名词为例：英语抽象名词是抽象的，而汉语抽象名词表达的东西就较为具体，这是因为从词的派生上，英语抽象名词绝大多数是从动词和形容词派生出来的，只有很少量是从动词、
形容词直接转化来的，如globalization、exposure、for-mality、carelessness等，英语中的抽象名词由于词缀虚化形式意义显得更为抽象。汉语中从动词和形容词派生出来的抽象名词很多。英语中抽象名词数量多且使用频率很高；汉语中抽象名词数量较少且使用频率较低。英语中抽象名词表达的内容往往很难在汉语中用一个对应词表达。

路过，学习下

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