2003年我国出现“非典”(SARS)疫情。国家有关部门成功研制了“非典”疫情地理信息系统。可以图、文方式详尽展示“非典”疫情每日在各地区的发展分布状况，可对“非典”患者生活区域以

2003年我国出现“非典”(SARS)疫情。国家有关部门成功研制了“非典”疫情地理信息系统。可以图、文方式详尽展示“非典”疫情每日在各地区的发展分布状况，可对“非典”患者生活区域以及出现疫情地区进行详细地统计分析，为战胜“非典”提供了重要的决策依据。

图1 中国内地连续无新增报告病例天数
(截止到7月24日20时)

图2 职业构成累计柱状图
你能从图中找出SARS地区分布和发病职业构成有什么规律吗？从图中可以看出我国除新疆、西藏、青海、黑龙江外的所有省、市、自治区都有SARS发生，都属于SARS的分布地区。这些地区人员交往密切，加速了SARS的传播。

(答案→)从图中可以看出我国除新疆、西藏、青海、黑龙江外的所有省、市、自治区都有SARS发生，都属于SARS的分布地区。这些地区人员交往密切，加速了SARS的传播。 解析：从地图和统计图表中提取有用信息，是地理学科学习所必备的基本技能和重要能力，同时也是解决实际问题的基本能力。地理事物和现象(如SARS)发生、发展以及分布是有规律可循的，及早地发现其规律可以更好地解决和控制。这里研究的SARS疫情是在人类身上从未发生过的疾病，若能及早地发现疫情的发生原因、发生地点、传播方式等，对人类早日预防和战胜SARS有着非常重要的意义。如果没有地理信息系统(GIS)的帮助，人们对SARS的研究速度将大大放慢，SARS疫情给人类带来的痛苦和灾难也将大大加剧。地理信息系统(GIS)能够迅速地把有关SARS的信息(包括病人发生的地点、时间、数量等)汇集起来。如上图，依据以上资料人们可以迅速找出SARS疫情有关规律，为有关部门迅速制定控制措施提供最可靠的根据。 本题要求我们在掌握一定中国区域地理相关知识的前提下，能根据图中资料所提供的信息对SARS疫情的发生地区、病人的职业构成等有一个初步的判断。同时，要求我们要关心时事，学以致用，把所学知识多和生产、生活实际联系起来。

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