某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如下表：
实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）A组47260.75B组59371.3（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？ ．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量 ；B组的作用是作对照 ．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育 ．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育 ．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10 只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺 切除，其余条件应与B 组相同（填“A”或“B”）．

解析：本题考查的是学生科学探究的能力．解此题时从确定实验变量，控制单一变量，设置对照实验．分析解答．（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性．实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组．（3）根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育．（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关．做实验时，要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果．故答案为：（1）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？（2）控制单一变量；作对照；（3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育；（4）变态发育；（5）10；甲状腺；B．

感谢回答，我学习了

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