修女们唱《玛丽亚》：阅读答案

阅读课文片段，回答问题。　　修女们唱《玛丽亚》：　　贝尔塔（唱）：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。　　索菲娅（唱）：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。　　贝尔塔（唱）：头罩底下留着一头卷发。　　卡塔林（唱）：修道院里还把歌儿唱。　　阿格塔（唱）：她上教堂不准时，　　索菲娅（唱）：可忏悔起来倒真心诚意。　　贝尔塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，　　卡塔林（唱）：就是吃饭挺准时。　　贝尔塔（唱）：不怪我心直口快，事实就是如此。　　众修女（合唱）：玛丽亚不适合做修女。　　在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。　　玛格丽塔（唱）：我倒想替她说几句。　　院长：“你说吧，玛格丽塔嬷嬷。”　　玛格丽塔（唱）：玛丽亚总叫我笑哈哈。　　玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一起放声地笑了。　　院长见状无可奈何的摇摇头。　　院长（唱）：叫人拿玛丽亚怎么办？　　叫人怎么抓住天上的云彩？　　玛格丽塔（唱）：叫人怎么来形容玛丽亚？　　：她爱唠叨。　　索菲娅（唱）：叫人难捉摸。　　贝尔塔（唱）：像个小丑。　　院长（唱）：有好多事你想开导她，　　有好多事她应该懂了。　　贝尔塔（唱）：可她就是坐不住，听不进你的话。　　院长（唱）：水怎么能停留在沙子上？　　玛格丽塔（唱）：叫人拿玛丽亚怎么办？　　院长（唱）：叫人怎么能抓住皎洁的月光？　　索菲娅（唱）：只要跟她在一块，我就晕头转向，分不出东西南北。　　阿格塔（唱）：像变化莫测的天气。　　卡塔林（唱）：飘啊飘的羽毛。　　玛格丽塔（唱）：她真可爱。　　贝尔塔（唱）：她真可怕。　　玛格丽塔（唱）：她像绵羊。　　索菲娅（唱）：她比祸害还祸害，　　赶得黄蜂没处藏。　　阿格塔（唱）：她比异教徒还异教徒。　　玛格丽塔（唱）：时而温柔，时而野。　　卡塔林（唱）：像个孩子，像个谜。　　贝尔塔（唱）：叫人头痛。　　玛格丽塔（唱）：叫人爱。　　院长（唱）：像个小姑娘。　　众说纷纭的修女们只好一齐双手合十，仰脸向天齐唱：　　叫人拿玛丽亚怎办？　　叫人怎么能抓住天上的云彩？　　叫人怎么来形容玛丽亚？　　……　　突然“砰！”的一声门开了，接着一阵急促而响亮的脚步声打断了修女们的争论。　　玛丽亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔，腾出两只手来，飞快地按两下抽水机的手柄，又用双手接住水管里流出来的水，胡乱地往脸上抹了一把，再捡起衣服，三步并作两步冲到院长的面前。　　突然，她发觉众修女严肃而毫无声息的注视着她的举止，连忙放慢砰然作响的脚步。立定之后，她小心翼翼地窥视身旁的修女们，看到大家都以严厉的眼光看着她，便摇了摇头，无奈地走了。1．请概括一下众嬷嬷对玛丽亚的评说，说说在众人眼中玛丽亚是一个怎样的人。答：________2．为什么众嬷嬷认为玛丽亚不适合做修女？答：________3．众嬷嬷在评说玛丽亚时运用了很多比喻来形容玛丽亚，这些比喻突出了玛丽亚的什么特点？请作简要分析。答：________4．品读选文中正面描写玛丽亚的语段，结合你的体会，写一段150～200字的赏析文字。答：________

答案：解析：　　1．在众人眼里，玛丽亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。　　2．因为玛丽亚自由活泼的性格，与修道院的环境和教规反差极大，极不协调。　　3．“天上的云彩”“皎洁的月光”突出了玛丽亚天真、自由活泼的性格，让人对她既喜爱又无所适从，拿她毫无办法；“变化莫测的天气”“飘啊飘的羽毛”突出了玛丽亚的自由活泼让众人觉得不可理解、难以捉摸；“像绵羊”突出了玛丽亚温柔的性格。　　4．开放性题目，言之有理，表述清楚即可，答案略。示例：“一阵风似的”“飞快”“赶紧”“胡乱”“三步并作两步”这些词语，很鲜明、生动地表现了玛丽亚风风火火、不够文静的活泼性格；而“跑”“扔”“按”“抹”“捡”“冲”这一系列动作，更是玛丽亚不拘小节、自由活泼的个性的生动展示，亦表现她作为女孩的可爱之处。这些栩栩如生的细节描写，使读者对玛丽亚的形象真的有点儿忍俊不禁了。

我也是这个答案

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