课内文言文阅读（12分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作

课内文言文阅读（12分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】下列各句中划线词语解释不恰当的是 （2分）
A．邑人奇之（对……感到惊奇） B即书诗四句（书信）
C 及鲁肃过寻阳（到了……的时候） D见往事耳（了解）
【小题2】下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是 （2分）
A忽啼求之 不能称前时之闻
B卿今当涂掌事 卿今者才略
C自是指物作诗立就 蒙乃始就学
D父利其然也 泯然众人矣
【小题3】下面对两篇文章的理解分析，不正确的一项是 （2分）
A第一则用仲永的例子说明如果不学习，再聪明的人也会变为常人，或者比常人还不如，从反面阐释了学习的重要性。
B第二则用吕蒙的例子说明了学习可以改变一个人，一个人任何时候开始学习都不晚，从正面阐释了学习的重要性。
C两篇都采用见闻录和问答的形式记叙了他们成长的过程，，人物形象鲜明，语言简练。
D两篇文章的主题相同，都告诉我们每一个人都应该重视学习，应该认真学习。
【小题4】将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
【小题5】简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）B

(答案→)B 解析：【小题1】B即书诗四句（写）。【小题1】B项中“今”都是“现在”的意思。【小题1】本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来分析即可。【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。【小题1】本题是一道开放题。扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断的学习，即使今后走上了工作岗位也还加强学习即可。

这下我知道了

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