蚯蚓喜欢什么环境
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- 提问者网友：世勋超人
- 2021-01-03 16:44
蚯蚓喜欢什么环境
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- 五星知识达人网友：时间的尘埃
- 2021-01-03 16:51
问题一：蚯蚓喜欢什么的环境？ 1.喜阴暗：
蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚上8点到次日凌晨4点左右出外活动，它采食和交配都是在暗色情况下进行的。
2.喜潮湿：
自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中，特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、\u007f渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。
3.喜静：
蚯蚓喜欢安静的周围环境。生活工矿周围的蚯蚓多生长不好或逃逸。
4.喜温暖：
蚯蚓尽管世界性分布，但它喜欢比较高的温度。低于8\u007f℃即停止生长发育。繁殖最适温度为22-26℃。
5.喜酸甜：
蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌、真菌等以及这些物质的分解产物都吃。蚯蚓味觉灵敏，喜甜食和酸味。厌苦味。喜欢热化细软的饲料，对动物性食物尤为贪食每天吃食量相当于自身重量。食物通过消化道，约有一半作为粪便排出。问题二：蚯蚓喜欢在什么环境中生存 蚯蚓喜欢什么样的环境
【教学目标】
科学概念：动物生贰需要一定的环境条件。
过程与方法：掌握对比实验的方法。
情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。
【教学重点】设计对比实验。
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。
【教学过程】
一、谈话导入：
1、蚯蚓是我们熟悉的小动物。我们一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？
2、学生自由发表。（学生根据已有的经验猜测出：蚯蚓可能喜欢潮湿、黑暗的环境。在此基础上引导学生设计实验验证自己的猜想。）
二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
2、学生说说自己的想法，引导他们设计这个对比实验。（指导学生注意控制条件。在这个对比试验中，变量条件是什么？定量条件是什么？）学生确定，“变量是光亮与黑暗的环境，定量是蚯蚓的数量环境的湿度等”。
3、出示实验器材。
4、讨论实验步骤：
（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
（5）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？让我们也来设计一个对比实验。
2、学生设计实验，自由发表。
3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：
（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。
（4）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。
四、动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？
2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
3、学生看书11面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？
4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？（通过该拓展活动，使学生不拘限于课堂知识，加深对“不同的动物生活在不同的环境中，各种动物生存必须有它适宜的环境。”的理解。）问题三：蚯蚓喜欢生活在什么环境中 阴暗潮湿的环境中问题四：蚯蚓喜欢生活在（？）、（？）、的环境里 阴暗潮湿但不能有积水的有机肥丰富的土壤中。问题五：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境,还是干燥的生活环境 实验设计吗？
材料及作用：方盒子一个，潮湿的泥土和干燥的泥土各一堆，硬纸板一块
我的猜想：蚯蚓喜欢潮湿的环境
要改变的条件：湿度，光照。
不改变的条件：泥土温度
控制的方法：方盒子一半潮湿的泥土，一半放干燥的泥土。把硬纸板放上遮住一半潮湿一半干燥的地方，光照另一半（阳光或灯光）。形成田字形四块不同环境，把几条蚯蚓放在盒子里中心位置，等候一小时，观察蚯蚓爬向那一块。
实验组：光线阴暗，泥土潮湿。
对照组：1.光线阴暗，泥土干燥。2.光线明亮，泥土潮湿。3.光线明亮，泥土干燥。
研究结论：蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。
如果用不着光照，就不要纸板，对照组也就少了两组问题六：蚯蚓喜欢生活在什么环境中 蚯蚓喜欢什么样的环境
【教学目标】
科学概念：动物生活需要一定的环境条件。
过程与方法：掌握对比实验的方法。
情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。
【教学重点】设计对比实验。
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。
【教学过程】
一、谈话导入：
1、蚯蚓是我们熟悉的小动物。我们一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？
2、学生自由发表。（学生根据已有的经验猜测出：蚯蚓可能喜欢潮湿、黑暗的环境。在此基础上引导学生设计实验验证自己的猜想。）
二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
2、学生说说自己的想法，引导他们设计这个对比实验。（指导学生注意控制条件。在这个对比试验中，变量条件是什么？定量条件是什么？）学生确定，“变量是光亮与黑暗的环境，定量是蚯蚓的数量环境的湿度等”。
3、出示实验器材。
4、讨论实验步骤：
（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
（5）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？让我们也来设计一个对比实验。
2、学生设计实验，自由发表。
3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：
（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。
（4）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。
四、动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？
2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
3、学生看书11面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？
4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？（通过该拓展活动，使学生不拘限于课堂知识，加深对“不同的动物生活在不同的环境中，各种动物生存必须有它适宜的环境。”的理解。）问题七：蚯蚓一般生活在什么等土壤中,它与蜗牛一样喜欢什么的环境？ 蚯蚓一般生活在(潮湿 ),(松软 )等土壤中，它与蜗牛一样喜欢(潮湿 )( 阴暗)的环境问题八：蚯蚓喜欢生活在什么、什么的环境中 阴暗潮湿！树根兰草下面！迟妮巴问题九：蚯蚓喜欢生活在什么环境中 潮湿的泥土，我小时候总去挖问题十：蚯蚓喜欢在什么样的环境下生存？ 蚯蚓生活习性：
1.喜阴暗蚯蚓属夜行性动物白昼蛰居泥土洞穴中夜间外出活动一般夏秋季晚上8点到次日凌晨4点左右出外活动它采食和交配都是在暗色情况下进行的。
2.喜潮湿
自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。
3.喜静
蚯蚓喜欢安静的周围环境。生活工矿周围的蚯蚓多生长不好或逃逸。
4.喜温暖
蚯蚓尽管世界性分布但它喜欢比较高的温度。低于8℃即停止生长发育。繁殖最适温度为22-26℃。
蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚上8点到次日凌晨4点左右出外活动，它采食和交配都是在暗色情况下进行的。
2.喜潮湿：
自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中，特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、\u007f渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。
3.喜静：
蚯蚓喜欢安静的周围环境。生活工矿周围的蚯蚓多生长不好或逃逸。
4.喜温暖：
蚯蚓尽管世界性分布，但它喜欢比较高的温度。低于8\u007f℃即停止生长发育。繁殖最适温度为22-26℃。
5.喜酸甜：
蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌、真菌等以及这些物质的分解产物都吃。蚯蚓味觉灵敏，喜甜食和酸味。厌苦味。喜欢热化细软的饲料，对动物性食物尤为贪食每天吃食量相当于自身重量。食物通过消化道，约有一半作为粪便排出。问题二：蚯蚓喜欢在什么环境中生存 蚯蚓喜欢什么样的环境
【教学目标】
科学概念：动物生贰需要一定的环境条件。
过程与方法：掌握对比实验的方法。
情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。
【教学重点】设计对比实验。
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。
【教学过程】
一、谈话导入：
1、蚯蚓是我们熟悉的小动物。我们一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？
2、学生自由发表。（学生根据已有的经验猜测出：蚯蚓可能喜欢潮湿、黑暗的环境。在此基础上引导学生设计实验验证自己的猜想。）
二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
2、学生说说自己的想法，引导他们设计这个对比实验。（指导学生注意控制条件。在这个对比试验中，变量条件是什么？定量条件是什么？）学生确定，“变量是光亮与黑暗的环境，定量是蚯蚓的数量环境的湿度等”。
3、出示实验器材。
4、讨论实验步骤：
（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
（5）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？让我们也来设计一个对比实验。
2、学生设计实验，自由发表。
3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：
（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。
（4）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。
四、动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？
2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
3、学生看书11面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？
4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？（通过该拓展活动，使学生不拘限于课堂知识，加深对“不同的动物生活在不同的环境中，各种动物生存必须有它适宜的环境。”的理解。）问题三：蚯蚓喜欢生活在什么环境中 阴暗潮湿的环境中问题四：蚯蚓喜欢生活在（？）、（？）、的环境里 阴暗潮湿但不能有积水的有机肥丰富的土壤中。问题五：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境,还是干燥的生活环境 实验设计吗？
材料及作用：方盒子一个，潮湿的泥土和干燥的泥土各一堆，硬纸板一块
我的猜想：蚯蚓喜欢潮湿的环境
要改变的条件：湿度，光照。
不改变的条件：泥土温度
控制的方法：方盒子一半潮湿的泥土，一半放干燥的泥土。把硬纸板放上遮住一半潮湿一半干燥的地方，光照另一半（阳光或灯光）。形成田字形四块不同环境，把几条蚯蚓放在盒子里中心位置，等候一小时，观察蚯蚓爬向那一块。
实验组：光线阴暗，泥土潮湿。
对照组：1.光线阴暗，泥土干燥。2.光线明亮，泥土潮湿。3.光线明亮，泥土干燥。
研究结论：蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。
如果用不着光照，就不要纸板，对照组也就少了两组问题六：蚯蚓喜欢生活在什么环境中 蚯蚓喜欢什么样的环境
【教学目标】
科学概念：动物生活需要一定的环境条件。
过程与方法：掌握对比实验的方法。
情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。
【教学重点】设计对比实验。
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。
【教学过程】
一、谈话导入：
1、蚯蚓是我们熟悉的小动物。我们一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？
2、学生自由发表。（学生根据已有的经验猜测出：蚯蚓可能喜欢潮湿、黑暗的环境。在此基础上引导学生设计实验验证自己的猜想。）
二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
2、学生说说自己的想法，引导他们设计这个对比实验。（指导学生注意控制条件。在这个对比试验中，变量条件是什么？定量条件是什么？）学生确定，“变量是光亮与黑暗的环境，定量是蚯蚓的数量环境的湿度等”。
3、出示实验器材。
4、讨论实验步骤：
（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
（5）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？让我们也来设计一个对比实验。
2、学生设计实验，自由发表。
3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：
（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。
（4）反复做2次。
4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。
四、动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？
2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
3、学生看书11面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？
4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？（通过该拓展活动，使学生不拘限于课堂知识，加深对“不同的动物生活在不同的环境中，各种动物生存必须有它适宜的环境。”的理解。）问题七：蚯蚓一般生活在什么等土壤中,它与蜗牛一样喜欢什么的环境？ 蚯蚓一般生活在(潮湿 ),(松软 )等土壤中，它与蜗牛一样喜欢(潮湿 )( 阴暗)的环境问题八：蚯蚓喜欢生活在什么、什么的环境中 阴暗潮湿！树根兰草下面！迟妮巴问题九：蚯蚓喜欢生活在什么环境中 潮湿的泥土，我小时候总去挖问题十：蚯蚓喜欢在什么样的环境下生存？ 蚯蚓生活习性：
1.喜阴暗蚯蚓属夜行性动物白昼蛰居泥土洞穴中夜间外出活动一般夏秋季晚上8点到次日凌晨4点左右出外活动它采食和交配都是在暗色情况下进行的。
2.喜潮湿
自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。
3.喜静
蚯蚓喜欢安静的周围环境。生活工矿周围的蚯蚓多生长不好或逃逸。
4.喜温暖
蚯蚓尽管世界性分布但它喜欢比较高的温度。低于8℃即停止生长发育。繁殖最适温度为22-26℃。
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