语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的...阅读答案

阅读下面文字，回答后面问题。　　语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”1．上文的中心是什么？2．字帖上用美丽的圆体字写上“法兰西”，“阿尔萨斯”是为了表示学生的什么感情？3．“有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。”作者这样写，目的是什么？4．用——划出描写小弗郎士心理活动的句子，并说出这个句子的意思。5．段中哪个句子用了比喻修辞方法？这句话包含的深意是什么？

答案：解析：　　1．我们上习字课的情景。　　2．表示“阿尔萨斯”是“法兰西”不可分割的一部分。　　3．衬托孩子们学习的专注。　　4．最后一句，写出了小弗郎士嘲笑侵略者强迫他们学德语的愚蠢。　　5．比喻句“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”由于韩麦尔先生激发了学生们的爱国热情，国旗已经飘扬于学生心中，表现了学生充分认识到祖国文字的重要性。

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