【题文】（15分）栀子花①门前那株栀子树开花了，青翠的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。这株栀子树是母亲去

【题文】（15分）栀子花①门前那株栀子树开花了，青翠的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。这株栀子树是母亲去

试题答案：【答案】【小题1】外貌描写（1分），神态描写（1分）表现了父亲的苍老（1分）和内心的忧伤之情。（1分）【小题2】结构上前后照应（1分）；内容上渲染了凄美的气氛（1分）寄托了“我”对母亲的思念之情。【小题3】“再三叮嘱”写出了父亲对栀子花生长的关切之情，希望栀子树开花（2分），表达了父亲对母亲的怀念之情（2分）。【小题4】“温暖”因为栀子花的芳香充盈了整个房间，我似乎感受到了父母对自己的爱（2分）。 “黯然”既因为栀子花的花瓣有些黄了，又因想起了去逝的母亲和苍老孤独的父亲。（2分） 试题解析：【解析】【小题1】试题分析：要求学生掌握常见的人物描写方法及作用，常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。1．外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。2．语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。3．动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）4．心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。5．神态描写：指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格．使读者对人物加深印象并产生进一步的了解．结合具体语境分析即可。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：注意题干要求：从结构上和内容上两方面分析作用，从结构上的作用，一般是相互照应。内容让结合文章表达的情感分析。本文是表达对母亲的思念。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：结合语言环境分析，揣摩其心理，应该是让栀子开花，表达出父亲对母亲的怀念。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：此题考查学生对文章感情的把握，结合文章主旨分析，“温暖”是作者从栀子开花中想到了父母对自己的爱，“黯然”一词表明了作者想到了年迈的父亲和去世的母亲。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。

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