①“一顿夹七夹八，骂的范进模门不着。辞了丈人回来，自心里想：...阅读答案

阅读下文，回答问题。　　①“一顿夹七夹八，骂的范进模门不着。辞了丈人回来，自心里想：‘宗师说我火候已到，自古无场外的举人；如不进去考他一考，如何甘心？’”　　②“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了。’”　　③“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”　　④“范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”1．给文中加粗字注音。中（　　）　　淋（　　）淋漓（　　）漓　　兀（　　）自2．解释文中加横线的词或短语。①摸门不着：②火候：③无场外的举人：④兀自：3．第①②段塑造人物形象时，依次采用的描写方法为________、________、________、________。4．第③④段塑造人物形象时，依次采用的描写方法为________、________、________。5．范进受了无数奚落、挖苦，但还是想：“不进去考他一考，如何甘心？”他到底追求的是什么？答：________________________________6．范进终于中举了，看了榜，“笑了一声，道：‘噫！好了’”这“好了！”二字的意思是________________________。7．在世俗眼光里，举人是文曲星下凡，了不得。可在《范进中举》中这位范举人却是丑态百出、任屠户辱骂的丑陋典型，最后竟疯了。作者这样写的最终目的是为了辛辣地讽刺________________。8．这四段文字，在描写人物形象时，共同的特点是夸张。这样描写的作用是________________________________。9．这四段文字中，作者没有提到范进疯了。但读者一看就知道他疯了，从哪些描写知道他疯了？答：________________________________

答案：解析：　　1．zh^ng,l0n,l0,w)　　2．略　　3．心理,动作,神态,语言描写　　4．肖像,动作,语言描写　　5．中举、功名利禄。　　6．一旦“中举”，显赫的社会地位、富足的经济生活都到手了，可以高居人上，享受荣华富贵　　7．封建科举制度　　8．夸张，不仅有辛辣的讽刺作用，还对摧残人才的科举制度进行了有力的抨击　　9．语言、动作、神态等方面。

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