初一级家长会家长发言稿， 号召全体家长支持学校、班主任、任课老师的工作，积极主动配合学校、老师教育好

初一级家长会家长发言稿， 号召全体家长支持学校、班主任、任课老师的工作，积极主动配合学校、老师教育好

家长演讲稿
望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，共同托起明天的太阳。学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢？我个人认为应作以下几方面的工作：
一、重视孩子的“健康”
这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个安静、舒适的学习环境。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，女儿不爱和我们交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲，
四、培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！
五、培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯。要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。我们应该赏识孩子的错误，孩子犯了错我们要帮助他们分析、帮助他们走出困境。因为这个时候孩子是最需要帮助的时候。
希望各位家长关注学生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教师，有什么样的父母就会有什么样的孩子。希望各位家长在孩子面前，多想一想自己的言行会给自己的孩子的一生带来什么样的影响，做一位名副其实的称职的家长。也希望各位家长不仅要关心孩子的学习和身体健康，更要关注他们的心理健康，孩子们常常会有一些不正常的想法，再加上学业上的种种压力和生活上的失败，容易产生心理障碍和行为障碍。平时要多与孩子沟通，多与孩子参加一些有意义的活动，教育他们自觉共同遵守各种规范，多与学校配合，只有这样学校社会家庭才能形成一种教育合力，您的孩子才能进步得更快。
六、积极配合老师和学校
老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲
最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐！祝所有孩子更加懂事，学习进步！
谢谢大家！

三2班的各位家长: 您好!首先真的是要感谢您一直以来对孩子语文学习的关注,从购买最新版本的词典,到督促、检查孩子的作业,帮助孩子完成周末的实践性作业……您的支持,让我们的工作开展得更顺利。虽然这次在会上没有更多的时间和机会与您交流,但还是希望我们在网上也能沟通得愉快。 这一学期以来,二班的孩子在郝老师的悉心培养下,发展、进步得很快,课堂上孩子们跟老师的互动多了,赵忆菲、蔡昊明、戴壮壮、田美、谷雨昕、王秋玮、王之慧、范煜博、翟清爽、蔡佳兰、杨瑞波、金松麟,他们都是在课堂上把小手举得高高,争着抢着回答问题的同学,他们特别爱表达、注意听、积极参与课堂活动,正因为如此,他们写作业的时候觉得没有困难,语文成绩也一直都稳步上升,而对于那些不爱举手发言的孩子,他们也知道,老师上课会随时点到自己的名字回答问题,尤其是难度偏低的问题,我都会留给不太积极的孩子来回答。但是,我们在家里,更需要提醒孩子注重利用好上课的40分钟,语文无非就是“听说读写”,能主动吸取老师在课堂上传达的信息,能不断练习表达,自然事半功倍。 这个学期,我们也改用了小组的方式来安排座位,自然,也开始逐步培养孩子们的合作意识和交往能力,在期中测试的时候,还特意安排了一项小组合作的课本剧表演,并设计了这样一张成绩单:排练合作成绩 表演成绩 ,力图全面的反映孩子的口头表达能力,面对大家说话时的大方、自然,以及他与同伴交往、沟通、合作的能力。之前,虽然我们意识到合作交往能力的重要性,有的爸爸妈妈还曾为孩子不合群、没有朋友而烦恼,但并没有在这方面给孩子更多的指导和帮助。我们小组里的孩子们就模仿《世界儿童公约》,一起制定了各小组的《小组公约》,经过讨论,孩子们认为——“被扣了分或者发生了矛盾不要互相埋怨”“遇到困难,要互相帮助”“上课时互相提醒要遵守纪律”等对小组的合作特别重要,并把它们都写在了纸上,贴到了壁报栏。在平时的课堂上,也经常有意识地安排一些小组合作的内容,比如“小组内检查课文的朗读”“小组内自学生字并听写”每次都由1-5号的孩子轮流负责。并提醒孩子们注意小组合作时的问题,控制音量,互相谦让,合作遇到问题时先想想自己哪里做得不够好,能站在别人的角度为别人想想。这次测试,就想看看孩子们是否能很快很好地与人合作。孩子排练时的合作成绩也是由孩子们自己来打的。发下去任务后,各小组的表现还是挺有意思的,有的小组分配角色、排练都很顺利,而有的小组里就开始产生小矛盾小纠纷了。我觉得要想让孩子成为受欢迎的人,会与别人合作的人,您在家里也不妨询问一下孩子在这方面的情况,及时给予孩子帮助和指导,让孩子在学校里的时光更愉快。 另外,我们还尝试向生活学习,在生活中学习。现在,我们的语文教材跟生活联系的越来越紧密了,翻翻每个单元后面的语文天地,就会发现很多生活实践性的作业,虽然它可能占用不少孩子的学习时间,但谁又能说在锻炼了能力的同时,孩子没有学到东西?这方面郝老师就做了特别多的工作,她一直热心地建议在本学期开始要求孩子每天在10分钟内,洗完自己的袜子或者做一些其他力所能及的家务活。有必要让孩子尽可能多的参与生活。于是,我们设计了“第一次超市购物的经历”还有这个周末的“我为家庭做贡献”的实践性作业。您会发现,在接触生活的时候,孩子就是在运用自己书本上的知识,潜移默化中对书本上的知识是个促进呢!比如说去买东西的时候,一斤水果多少钱,买二斤,付钱后要找多少钱不就是两部应用题吗?在做家务的时候,教给孩子每一个步骤,用上“先……然后……接着……再”这样表示先后顺序的词语,孩子在写作文时自然也就能用上。重要的是让孩子去尝试,不要让孩子脱离了生活,去享受家长给予的一切。这样的作业,也烦请您不要忽略,随意放任孩子自己去做,要及时给予孩子引导和帮助,这里特别感谢王庭萱、王秋玮、戴壮壮、田美、佟雨萧、彭飞、王昊宸、崔嘉仪、蔡佳兰的家长,每次实践性的作业都那么配合、支持,真是太感动了,谢谢! 说实话,二班的语文作业一直是我比较头疼的,总是有几个孩子以各种各样的方式拖欠,或者丢三拉四,甚至觉得口头的作业就不是作业,还有几个孩子呢,作业倒是完成,但只求速度,不求质量,作业应付了事,语文的作业,尤其注重书写,只有在安静、塌实的氛围里,孩子才能把字写好,才能在写的同时记住这个字的笔画,不然,还需要花费更多的时间去重新记字记词,这无疑是浪费。所以,我们后半学期就把作业完全放在了学校完成,全班同学在规定时间内一起安安静静地写作业,并告诉孩子们,互不干扰,不跟别人借学习用具,在别人还没完成之前,不打断别人不问别人问题,这样的做法,的确有效,但我同时也发愁,随着年级的增高,作业量一定会加大,怎能全部放在学校完成?

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