如何培养孩子的求知欲？

如何培养孩子的求知欲？

在孩子的求知欲不断膨胀发展的过程中，父母要根据孩子不同的年龄与知识特点，从具体形象材料人手，逐步帮助孩子扩大对抽象材料的兴趣，加强孩子求知欲的深刻性。12岁之前，是孩子求知欲最为旺盛的阶段，如何把握这段求知的黄金时间，培养孩子的求知欲呢？ 1．满足孩子好奇的提问 对未知事物产生疑问，对于孩子来说是再正常不过的事情，也是孩子的求知欲在幼儿期的主要表现。家长对此千万不可消极对待，比如说：“到旁边玩去，没看到妈妈正在忙吗？”更不能无礼反驳，比如说：“你怎么这么傻呢，这样的问题还要问吗？”这样会伤害孩子的求知欲。时间一长，孩子会对知识逐渐失去兴趣。孩子提出的问题，有的很浅，有的较深，有的会显得很无知，有的极富想象力。对待这些问题，家长都应该尽快正面回答，如果有时间，还应把它与孩子已掌握的知识或喜爱的事物联系起来。如果出现无法回答或不好回答的问题，家长应坦诚地告诉孩子，并尽快向有关专业人员咨询，或通过上网等手段查询，获取答案及时回答，及时反馈给孩子。妥善解决孩子的每一次提问，满足孩子的好奇心，是对孩子求知欲的最妥善的保护。 2．鼓励孩子发现问题并多提问 日常生活中，孩子会不断发现新问题，向家长提问一些被认为很幼稚的问题，无论对错，家长都应该表示赞赏，给孩子鼓励，因为孩子开始知道思考了。从回答和赞赏中肯定孩子的行为，使孩子从中得到满足，以后他们还会提出更多的问题。如果家长表示不耐烦，就会缩减孩子求知的欲望。 3．不能抹杀孩子的求知欲 欲望代表一个人对未知事物的强烈兴趣，孩子每发现一种新的现象，或是提出一个新的问题时，家长不但不能漠不关心，反而应该表现出极大的热情，并让孩子感受到家长也和他一样十分兴奋、十分惊讶，这样孩子会感到自豪，会更加积极地探索周围的世界。 4．让孩子体会到所学知识的价值和意义 爸爸偶然发现女儿喜欢玩围棋，他就拿了很多棋子放在桌上，对她说：“如果你能比爸爸数得快，就给你玩。”然后他故意一个一个地数，而女儿却立即用不久刚学会的双’数计数法，准确而迅速地数出了许多棋子。还有一次，女儿对池塘里的鹅产生了兴趣（之前她没见过），爸爸就问她：“你猜它的脚是什么颜色的？”她想了想说：“一定也是白色的。”爸爸接着说：“上次你在幼儿园背过一首古诗，叫《咏鹅》。”她点点头，依然注视着水里的鹅。“里面有一句话，叫‘白掌拨清波’是吧？”女孩立刻大笑起来，马上纠正说：“是红色的。”然后又指着鹅，朗诵起了《咏鹅》。 家长应时常留心发生在孩子身边的各种事情，尽量用孩子学过的知识向他们解释。当孩子体会到所学知识的作用后，这些经历往往又能激发他们更多的求知欲。 5．环境对孩子探索知识奥秘十分重要 给孩子提供一个学习知识、探索知识的环境，例如为孩子布置小实验角、数学天地、天文地理角，等等，尽可能地提供大量的与学习相关的工具，如望远镜、放大镜、地球仪等。这种环境会激发孩子的求知欲。除了给孩子准备大量的物质材料外，还应该给他们创造良好的精神环境，如家庭成员之间应该互敬互爱、民主平等。家长本身应有很强的求知欲，热爱知识，经常用知识充实自己，孩子在这样的环境中会得到极大的精神满足。 6．让孩子多参与游戏活动，寓教于乐 孩子喜欢游戏，游戏过程中他们会无形中运用到自己已有的知识，比如他们喜欢扮演父母的角色，并将父母的工作与生活情况简单地表演出来，通过游戏，满足了他们充当父母的欲望。在游戏中他们还会发现新的知识，进一步激发他们的求知欲，开发他们的大脑和思维，从而变得更加聪明。孩子的求知欲往往表现出随意性，今天对这个特别喜爱，明天对那个非常热衷，再过两天可能对什么都不感兴趣。为了让孩子的求知欲具有持续性，家长首先要掌握孩子学过哪些知识，然后在与孩子的日常交流中，设法用这些知识引导孩子，从而发现孩子真正的兴趣所在，再加以培养和锻炼，就会找到孩子的特长和优点。 7．要让学和玩有机地结合起来 学习很辛苦，玩耍很快乐。而孩子无法意识到苦与乐的辩证关系。因此，在幼儿学习过程中，家长不能像对待中学生那样，要求过于严格或态度过于严肃，以免使孩子对学习失去兴趣。家长在教孩子的过程中，适当地运用一些近似于游戏的方法会取得很好的教育效果。 一位母亲用这样的方法教孩子认识汉字：她建议和孩子一起针对“子”字来个组词比赛。她说“儿子”，孩子说“孙子”；她说“橘子”，孩子说“梨子、桃子”；她又说“帽子”，孩子说出了“裤子、鞋子、袜子……”尽管出现了“香蕉子”、“衣服子”等笑话，最后，她还是满怀喜悦“赢”得了这场比赛，并要求继续学下一个字。 家长也可以在孩子游戏的时候，适当地引导他玩一些知识性的内容。比如，当孩子在无意义地乱跑、乱叫时，可以建议他们来个数数游戏、唱歌比赛等，孩子往往同样玩得很快乐。这么一来，学和玩便有机地结合起来，孩子就可以在娱乐中学到知识。

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