事理说明文是说明文的一种，它是阐释事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系的一类说明文。要写出精彩的事理说明文，把握与领悟写作的具体方法和技巧是非常必要的， 首先同学们要遵循三个原则： 抓住本质、突出科学：说明文都是以一定的科学依据为基础的，说明时不可以信口开河，一定要根据事物科学性来揭示其本质。例如《沙漠里的奇怪现象》一文，作者抓住这些奇怪现象的光、声现象的本质，用严谨的科学态度，解释了沙漠里的奇怪现象。 条理清晰、推理严密：揭示事物的事理时，需要一定推理过程，这里的推理一定要严密，否则就失去了可信性。例如《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的原因和其色彩变化规律，作者使用了“设疑、解释、总结”的顺序，条理非常清晰；同时作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”，推理的严密使文章的说明真实可信。 方法适当、注重文采：由于说明文文体的特点，文章语言容易枯燥，所以，文章语言在做到准确、简练、生动、活泼、富有文采，以增强文章的形象性和趣味性。如《松鼠》对松鼠的外形有这样的描写：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警……”松鼠的漂亮、可爱，便已经跃然纸上。 在具体的写作中，同学们可以把握好“准”和“活”两个字。 所谓“准”字原则。包含着审题、顺序、依据三个方面的要求： 审题要准：在作者动笔之前我们首先要弄清说明对象是什么，也就是我们写的到底是事物说明文还是事理说明文。例如，《雄伟的人民大会堂》和《沙漠里的奇怪现象》分别是事物说明文和事理说明文。 用据要准：说明不比叙述，来不得半点虚构或夸张。要把所说明的事理弄准确弄清楚，就需要我们下一番苦功夫，除了深入观察，掌握第一手材料之外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，多方面多角度搜集整理材料，透彻地了解事理。 顺序要合理：因为事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白，所以事理说明文多采用逻辑顺序。常见的几种逻辑顺序包括：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。如课文《沙漠里的奇怪现象》就运用了由现象到本质的说明顺序：课文先引用古代典籍里的亲身到过沙漠的人所遇到的奇怪现象，然后科学解释“魔鬼的海”、“海市蜃楼”、“鸣沙”等现象的真正原因，最后得出结论：沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。这样由事物的表象分析到本质，就很容易被读者接受。课文《向沙漠进军》用的则是从因到果的顺序。我们写作时究竟使用哪种说明顺序，应该根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，使说明的顺序合乎逻辑，顺应自然。 所谓“活”，就是要运用各种方法，让看似枯燥的说明文变得生动有趣起来。诚如叶圣陶先生所说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”不妨具体来看一下： 说明方法要活：常见说明方法不下十余种，我们的作文应该根据行文的需要灵活运用，如课文《宇宙里有些什么》中“许多红色的星星很大很大，有的可以装下八十万个太阳”一句，就运用了做比较的说明方法：虽然我们不知道红色星星有何等的大，但是我们知道地球只是太阳的一百三十万分之一，而这红色星星居然“可以装下八十万个太阳”，可见这星星有何等的庞大。这样一比较，我们对课文说明的内容也就有了一个感性的认识。又如：“它们（恒星）的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体”，先列数据，告诉读者这些星球的表面温度；接着举例说明，即使最坚硬的金属也会瞬间熔解，其热度之高，不难想象。 修辞手法要活：既然是说明文，那么有些内容难免有些抽象甚至不容易理解，如果能够巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，则不仅可以使文章生动形象，更能够帮助了解所说明的内容。例如《宇宙里有些什么》把银河系比作是“套在地球周围”的一个环，就非常贴切地说明了银河系的形状；把“差不多每一颗都能装下几百万个地球”的恒星比作是“大海里的水滴”，很生动地说明了恒星在宇宙里所占的比例极其微小。又如《时间的脚印》一文，作者将“炎热的阳光”、“严寒的霜雪”以及风雨等因素对岩石的破坏拟人化为“攻击”，就形象地说明了岩石“无时无刻不经受磨难”，为文章增添了情趣。 语言表达要活：也许有不少同学局限于说明文只能“说明”的筐架之内，不敢多种表达方式灵活运用，其实“说明”并不是完全绝对的。如：“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”，这段精彩文字不仅把几种云的特征鲜明地展示在了读者面前，而且为文章增添了文学色彩，使读者在获取知识的同时也得到了美的艺术享受。 知识运用要活：在说明文中恰当的引用一些与说明内容相关的诗词佳句、神话传说、逸闻趣事等，可以大大增强文章的生动性和形象性，让读者愉快的阅读和获取信息。如《万紫千红的花》一文结尾就引用了意大利诗人但丁的诗句：“我向前走，但我一看到花，脚步就慢下来了……”，表明了人们对花的喜爱，让文章充满了诗意美。周建人的《蜘蛛》开篇就用谜语“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将”引出说明对象，也引起了读者的阅读兴趣。《死海不死》、《日本平家蟹》等文更是引用了有关的历史传说，让文章读起来颇有情趣。 另外，在我们写作事理说明文的时候，往往要用到一些科学知识，所以同学们平常要多读书，多积累科学知识，多探索和思考事物的本质特征，如此这般，写出一篇生动的事理说明文也就不是难事了。 |