①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟...阅读答案

①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 　　 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。　　③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。　　④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。　　⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。　　⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【小题1】解释下列语句中加线词的意思。（2分）（1）尝贻余核舟一 贻： （2）珠可历历数也 历历： 【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）能以径寸之木为宫室、器皿、人物 翻译： （2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 翻译： 【小题3】文章结尾作者感叹“技亦灵怪矣哉”，请以第④段中的内容为例说说体现在哪里。（3分）

【小题1】（1）赠送 （2）一个一个清清楚楚的【小题2】（1）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物（2）小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。【小题3】理解“技艺灵怪”1分，举例1分，分析1分）示例：在那么小的桃核上刻人物能神态毕现，实在令人惊叹。比如舟子，不仅刻画出了他们不同的动作状态，还能表现他们各自不同的神态。解析【小题1】试题分析：“贻、历历”根据语境均可推断出来，其中“历历”应高度重视，注解中有解释，应译为“一个一个清清楚楚的”。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“以”“为”，分别译为“用”“雕刻”。其中的“为”是多义词，此句中应译为“雕刻”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【小题3】试题分析：“以第④段中的内容为例”是题干的具体要求，因此，我们在答题中既要写出四段中的相关语句，或概括相关内容，还要把其中的高超技艺所在分析出来。如”居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然”,在小小的核舟的尾部，竟能刻出这么栩栩如生的人物，动作、神情能清清楚楚的看出来，技艺实属高妙。考点：本题考查学生课文内容的理解能力。点评：做这类题目时，一定要在审清题干的基础上，确定提取答案的语段，然后选择自己易于把握的句子加以分析，根据理解组成切题的答案。

好好学习下

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