我高三了，前两年只故上网。现想学习了可是基础又不好，我该怎么办？

你好，面具,听的出来，你的上进心挺强！

这类问题，上来求助的很多，其实我觉得不见得能解决根本问题！

这么多帮你回答的人，假如有哪个人的回答能触动你的灵感，让你突然矛塞顿开的话，也算是很大的收获和成绩了！

首先，不知道你觉得学习是为了什么？把你的前途，命运，将来和你现在的辛苦学习联系在一起，把含辛茹苦的父母和自己的学习现状结合起来，把自己的努力和将来的幸福生活结合起来，你想一想：

假如前提是同样幸福的三口一家，其中一个是你，一个是坐在办公室开着汽车挣钱，另一个是凌晨起来扫马路洗厕所挣钱，虽然同样是靠自己的双手挣钱，你愿意选择哪种生活呢？

再假如，你和你们同班同学，在二十年后的一天，突然面对面认出对方，其中一个开着车经过，一个在当保安守大门，虽然同样是光荣的靠自己的双手挣钱，你愿意你是哪个人呢？你愿意是车上的还是车下的呢？

高中，尤其是最后这一年,真的是很辛苦的，这些，我们都深深地有体会！

思想方面如果有了动力，胜过一切好的办法，希望你能成功！

在学习方面，我提供我以前的方法给你！

我提供一份我高中的时候曾经用过的时间表给你，我当时是学文科的，希望可以帮助你！

早晨6点起床，洗漱完毕

6：05——6：40 读背英语或者文章

6：40——7：00 吃饭，收拾

7：00——7：25 去上学，（在路上你可以听点音乐，假如你英语不好的话 就下载英语路上多听！）

7：25——12：00 上课

12：00——12：30复习上午所学内容

12点半到下午上课前，午睡片刻，这是非常重要的！

下午

假如你们是6：30 放学，中间要有吃饭的时间

然后是晚自己，你可以写作业

或者预习明天所学内容

10：30洗漱

11：00再看一眼今天所学内容

11：20睡觉

要保持充足的睡眠，午睡是至关重要的！愿你进步考个好成绩！

放心吧朋友 高三基本没有什么新东西 ,就是复习高1高2学习的东西..只要你高3付出努力了.考个好成绩是没有问题的.. 别人看不起你,你更要好好学,到时候考个好成绩 让他们瞧瞧..

很开心你有这个想法。自甘堕落可以，但别人看不起就不行！人活的就是一口气！

在教学过程中，我发现有些学生先前成绩很不起眼，但在高三这一年，他发力了，成绩突飞猛进；但是，也有不少同学，进入高三后感觉学习越来越吃力，在复习过程中他也做了很多题，但就是不见成绩明显提高，慢慢对自己开始失去信心。 同样是高三，为什么学习效果会有如此大的差别的呢？我觉得关键是学习方法问题。 近些年，随着市面上的教辅资料铺天盖地、越来越多，我发现有些学生越来越不会学习。对这些学生而言，学习似乎就是做题、盲目地大量做题，每次都把会做的题目做掉，不会做的丢在那里，学习不求甚解、没有行之有效的方法、效率低下，虽然学得很苦，成绩却总不见提高。 大家都知道这样一个事实：不是努力就一定有回报的，也不是付出多少努力就会有多少回报。否则商人只要努力，就一定能成为亿万富翁；科研人员只要努力，就一定能成为大科学家。所以，光靠努力远远不够，复习一定要找对方法。只有方法得当，才能事半功倍。 大家一定会问，那什么方法好呢？我觉得，很难说有一种普遍适用的万能的方法。这里我仅针对“高三的学习”给各位家长提几条比较有用的建议： 一、密切关注孩子所处的这四个时期。在不同的时期给孩子以不同的帮助。 学生进入高三，通常会经历四个时期： 先是略带迷茫的适应期。同学刚刚步入高三，一时还不能适应高三大容量、高强度的训练。这一时期应该多给孩子鼓励、帮助孩子合理安排时间、制定学习计划，让孩子尽快步入学习的正轨。计划主要对空余时间的利用。列出具体的学习任务，然后把它们具体分配到每一周、每一天去，计划中一定要安排足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。 接下来是紧锣密鼓的提高期。这一时期孩子的进步比较快、比较明显。家长们注意观察孩子回到家里的表现，孩子很开心，表明他在进步，越开心，表明进步越大；如果孩子回到家后总像霜打的茄子，那肯定是学习上碰到了困难，这个时候家长千万不要表现出紧张和焦虑，然后落入俗套，问孩子是不是又没考好等等问题，增加孩子的紧张和焦虑。这时最好的做法是让孩子放松一下心情、缓解一下压力，给孩子空间，他就能重新获得力量。 第三个时期，我们称为身心疲惫的“高原期”。为什么会有高原期呢？我这里借用一下劈柴的过程，木材中最难劈的就是木节，在提高期同学们已经把容易对付的小木节劈掉了，成绩上升得很快，接下来就不对了，碰的是老木节、钢钉子！遇到的困难大了、超出了个人的承受能力，人就会产生一种“无力感”。情况往往是努力了半天，一点效果没有！这个时期孩子最难熬，情绪最不稳定，最焦虑。家长切忌唠叨。 最后是豁然开朗的“开悟期”。学生的感觉是面对考题“兵来将挡，水来土掩，我学通了”，然而这个时候也是学生容易“得意忘形”的时候，所谓的“粗心”最容易在这个时候产生，各位家长要及时的提醒孩子做些查漏补缺的工作，在高考中划个完美的句号。 不过，不是每个学生都会经历这四个时期，有些同学只经历了前面的三个时期，还没来得及开悟，就高考了！ 二、关键时候，要有好老师引导，而不是盲目地大量做题。 大家都有这样的经验，参观博物馆的时候，如果没有行家的解说，只是自己走马观花地看，就是看上一整天，你可能连一件稀世珍品的非凡之处都看不出来。好的老师就是你身边的那位行家，帮你拨云见日。 怎样的老师才是好老师？ 好老师对学生有深入研究，知道学生哪些地方容易出现问题，出怎样的问题。我很喜欢研究学生的考卷，从中准确找出学生的问题所在，找出出错背后的根本原因，找到解决问题的对策。 好老师对教材有精湛透彻的理解、对考纲有深入系统的研究，因为教材是教学的载体、考纲是高考命题的依据，我们要学生努力，但方向要对、路子要正，一个好老师决不会让他的学生少做一道题目，也不会让他的学生胡乱多做一道题目！ 三、选择好的教辅，然后把上面的题目做通做透。 什么是好的教辅？好的教辅不是越厚越好的，也不是越难越好的，而是有选择的（题目经过好老师精心的挑选），更是有针对性的。 目前市场上练习册多如牛毛，建议最好在老师的指导下选用，不能见书就买，见题就做，缺少针对性，掉进题海，苦不堪言。 买的时候，可以看看他的前言、目录，编者、出版社以及版次等。话说回来，英雄所见略同，好的参考书，选编的题目大同小异。所以，每门学科重点专注两三本书足矣。有些同学买了很多参考书，东做做、西做做，不求甚解，更加谈不上做通做透，效果自然不好。 另外，我告诉各位家长一个好方法，就是到下学期，同学间可以相互交换使用过的参考书，共享书中的好题，这一招很有效，而且很高效。 四、不放过任何一道“做错的题”。 高三复习的目的是什么？就是把原来不做会的，弄得会做了；把原来磕磕碰碰做出来的，弄顺溜了。 花了大量的时间做题，好不容易把自己的问题找出来，如果不解决它，做题就完全失去意义。本质上，你根本就没有学习，只是在重复操练。 所以，一定要想方设法把“做错的题”弄明白。解决的问题越多，你的进步就越大！ 每次考试下来，我都会跟学生说，考得不好的同学，应该检讨，但也应该庆幸，因为这次考试帮助你暴露出比别人更多的问题，你是这次考试最大的受益者。如果你事后把这些问题都搞清楚，那么你的进步将是最大的。考得好的同学，应该高兴，但更应该有危机感，因为这意味着，通过这次考试，别人把跟你的差距又缩小了！ 沪上某著名高中学每年高考遥遥领先，他们有个诀窍。“一卷三做”，每套卷子做三遍。第一遍通做，第二遍把做错的题目剪下来精做，第三遍过一段时间整个试卷“回锅”一次。从而把试卷做通做透。 五、对那些有志于考重点大学的同学来说，一定要争取在自主招生的考试中有所收获。 2008年，复旦和交大在上海通过自主招生录取的人数首次超过高考录取人数。到了09年，自主招生试点高校和招生人数又有了大幅增加。与此同时，在沪的部属高校面向上海的招生计划数却在逐年减少，所以真正通过高考进入名校的名额会越来越少。应届高中生如果不参加自主招生，被这些名校录取的可能性将非常低。所以对那些有志于考重点大学的同学来说，一定要争取在自主招生的考试中有所收获。 而要想在自主招生的考试中有所收获，一定要早做准备。自主招生试卷完全由大学老师命题，针对的又是全国各地的优秀高中生，所以出题难度和范围并不严格受高考考纲限制。就难度而言，很多高校自主招生的数、理、化试题比高考难，不少题目接近全国中学生竞赛预赛试题的水平，英语则达到或超过大学四级水平。不过，从近些年的命题趋势看，考试难度总体而言是逐年降低的。这也许跟自主招生选拔的范围和人数逐年扩大、增多有关。有些学校更注重考查学生的综合素质和创新实践等能力，笔试的难度已经和高考相当了，对很多没有竞赛经历的同学而言，高校自主招生考试并非遥不可及。 特别值得注意的是考试范围。由于同一所高校的自主招生试卷基本上是全国统一的，所以对于上海的同学而言，一定要注意上海高考考纲与全国高考考纲的差异性，对某些知识点要有针对性地进行补充，才能有的放矢，在短时间内做些有效的准备。 需要提醒家长的是，不是每个学生都适合参加高校自主招生考试的。因此，每个学生在作出决定之前，都应该给自己一个准确的定位，一个客观的评估，并对自主招生政策和考试内容、难度等有一个详细的了解。一定不能盲目，不能毫无准备！要平衡好应对自主招生和高考复习之间的关系。

想学了就好好学,别人怎么看是别人的事,学习是给自己学的!