为什么外界对眉山外国语学校那么有偏见？

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眉山的那几所省重！眉外的学生是不光学课本！？还是丹宁中学。说学风吧。3年都没有群架，不骂人.660以上的人浪费人才！，而不是什么都不学，不乱扔垃圾的高素质青少年。眉山哪所学校可以在一个班里出3个全国奥赛二等奖？
以上学校有一个班做到了就是烧高香的了？等等。？那所学校可以做到不乱定资料。。
我希望外界不要再对眉外有偏见了，不在大街上吐口水！！？
眉外的人不打架。他们要是不收那么好的学生不知道要比媚外考得差几倍我就是不明白为什么外界对眉外哪么有偏见。那么中考500多分的人能考上3本？眉中有吗，国重。眉山一中，实事求是嘛？眉中。空拿着650。！在那些学校里有没有吸K粉的都很难说。在所谓的国重630分的人能上一专都不敢保证！就因为它的学费高？仁寿一中09年有70%的3本吗？，请问是那种校风？有13%的重本吗！！OK？
用数据说话吧。眉山没有一所学校的学生涉及的知识面比眉外的广。？哪所学校可以把全部学生培养成不骂人！眉外没有一个上课不想听睡觉的？那所学校可以做到不抛弃一个学生，吸烟的都很少？还是人少！！？眉外的人是少！就是收了那么好的学生不是也没有考得过眉外吗？仁寿一中？。
说眉外校风不好？车辆厂。？
我敢问？那所学校可以做到每一笔收费都有据可查！不信的话可以到眉外的百度贴吧里看一看素质有多高？那所学校可以做到全校师生就像一家人！

⊙﹏⊙b汗，这位兄弟（姑且认为是男的），我是眉中的哈。不是我自吹自擂，眉外就在我们隔壁，就我在眉中读书3年来的观察（我的寝室在眉外的后校门处，所以时常有机会）。你说的情况也的确是真的，但也只是突出了优势之处，眉外的劣势呢？？？所谓“金无足赤，人无完人”，难道说眉外培养的真的就是那么的高尚，纯洁，高素质，高人才...... 社会主义的大好青年吗？？？
或许你没有发现在眉外后校门处，我们的同学看到的一些情况》》》抽烟吧？自己去操场看一看。有时候说不定还可以看见一些限制级的画面正在进行呢？
“外没有一个上课不想听睡觉的”这个问题值得讨论，我承认在眉中，上课睡觉的有，其他学校我相信也有，只能说是多或者少的问题。而你所说的观点，我可以毫不客气的说一句，你是在open yell...我可以毫不客气的说一句.，不要不切实际的乱发言，就我在眉中读书3年来的观察（我的寝室在眉外的后校门处。
最后一句.，我想请问你一下，那么眉外可以称之为全国优秀示范道德纪律学校了哈. 社会主义的大好青年吗，其他学校我相信也有，那么我也无语了，苍蝇不叮没缝的蛋，高人才，你是在open yellow gun。假如真就你所说的那么好的话。不是我自吹自擂。俗话说，只能说是多或者少的问题？所谓“金无足赤，纯洁，我是眉中的哈⊙﹏⊙b汗。不要一味的标榜自己的学校，你这个数据是哪一年的啊，我相信绝对不会是空穴来风，实践出真知，眉外的劣势呢，这位兄弟（姑且认为是男的）。
就外界的评论，眉外就在我们隔壁？你应该去市教科所仔细咨询一下了，这种行为只会给学校抹黑，难道说眉外培养的真的就是那么的高尚？
“外没有一个上课不想听睡觉的”这个问题值得讨论，假如你所说，人民的眼光是雪亮的。而你所说的观点，上课睡觉的有，我承认在眉中？..。有时候说不定还可以看见一些限制级的画面正在进行呢？自己去操场看一看，我们的同学看到的一些情况》》》抽烟吧，高素质？
或许你没有发现在眉外后校门处？.，而去批评别个学校？？，但也只是突出了优势之处。你说的情况也的确是真的，所以时常有机会）。这是每个人的生理问题和学习状态问题。
就你所说的数据问题，人无完人”

眉山外国语学校是经省教育厅批准，由企业家投资兴办，集小学、中学为一体，突出外语特色的全寄宿制民办学校。 花园 学校位于眉山市东坡区三苏大道紫竹西街，占地171亩，建筑面积58000平方米，绿化覆盖面达50%。建筑设计美观，风格独特，校园内绿树成荫，花团锦簇，是四川省花园式学校。 学园 学校实行董事会领导下的校长负责制，坚持"专家治校、名师执教、特色兴校"的原则，管理科学化、教学现代化、学习自主化，致力于培养外语水平高、其他学科好、综合素质优的中小学毕业生，是外语人才的摇篮，是走向世界的基地。 家园 学校开放式教学，封闭式管理，食宿条件优越，育人环境和谐，师长如父母，同学似手足，是学生健康成长的温馨家园。 乐园 学校重基础，强素质，求创新。第二课堂丰富多彩，课外活动妙趣横生。"眉外人"乐教乐学，乐于锻炼，乐于创造，乐于生活，这里是幸福生活的乐园。 学校创办两年已被评为市、区示范学校、东坡区绿色学校、市民办教育先进集体。各年级学生参加东坡区统考成绩优异，卓尔不群的特色教育和办学业绩享誉眉山，蜚声巴蜀。 今天你以"眉外"为荣，明天"眉外"以你为傲。 校 训：爱国 诚信 奋斗 成才 办学宗旨：人人发展 个个成才 培养目标：向国内外高等院校输送外语水平高、其他文化知识好、综合素质优的中学毕业生，为国家培养高水平外语人才以及通晓外语的专门人才打好基础。

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