4岁孩子口吃怎么办？如何快速矫正孩子口吃？急急急

阅读资料，完成下列要求．?
资料1：新疆沙漠边缘的一些农场，由于植被遭到破坏，已有1万多平方千米的固定、半固定沙丘变为流动沙丘．塔里木河沿岸的天然胡杨林，近20年来，林地面积已缩小一半，18万公顷的林地受到荒漠化的威胁．
资料2：位于内蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近几十年已缩小了约30平方千米，导致1、2万公顷固定沙丘变为流动沙丘．
资料3：为了治服沙恶魔，政府大力开展沙生植物保护工作，并有计划地种植沙生植物和营建防沙林，使沙漠植被得到恢复，梭梭、红柳、胡杨等次生林生长良好，给浩瀚沙海增添了无限生机．请回答以下问题：
（1）______问题正威胁着西北地区未来的发展；
（2）请你为解决这一问题出谋划策．

解：不合理的土地利用使荒漠化处于发展过程中，治理土地荒漠化的根本出路在于合理高效的土地利用．
故

都是扯淡，我小时候口吃。说一句话半天说不出一个字憋的脸通红。我家人只要看见听见上去就是一个大嘴巴子。打完那一刻话也说出来了，这是我小时候口吃，我记忆中没少被我爸妈打。就因为口吃。我奶奶说打雷天我跟着别人学的就成口吃了。后来几乎老挨打，上学那会都没有了。

1. 目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。 2. 治疗应针对个体各自的特点、性格、情绪和行为等的不同，选用适合个体的治疗方法。

口吃多久了啊，不严重的话可以使用口舒乐矫正好的

一般来说，孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。 对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。 具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用： 1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。” 注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。 1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。 2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

结巴是小儿的一种常见的语言障碍，表现为讲话不流畅、阻塞和重复。孩子在2-5岁时容易发生口吃，因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果，也就是说，认识的事物已经很多，但掌握的词汇较少，且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思，一下子又找不到适当的词汇，再加上发音器官尚未成熟，对某些发音会感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，也就容易形成口吃。 小孩说话口吃的矫正技巧有哪些？ 1、多听美好的语言 美好的语言包括声音优美、表达流畅、简洁明确的语言。如儿童故事、幼儿诗歌、如果父母能与孩子一起念一起进步,则会效果更好。 2、耐心地多与孩子交谈 要多给孩子做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力。要让孩子在说话的过程中,轻松自然地进行自我调节和自我纠正。 3、对孩子进行语言纠正训练 说话时情绪要稳定,肌肉要放松，呼吸要均匀，说话缓慢：特别是每句话的第一个字,要轻轻地慢慢地说，平时多练：要在不同的场景中,如在家里,幼儿园里让孩子多唱歌、多念儿歌、多讲故事或复述自己的愉快事，以锻炼说话连贯性。 4、与孩子说话时语速放慢些 如果孩子一时没有接上来，不要急于提，,而要让他自然地往下，,使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，让孩子在不注意自己有口吃的情况下自然而然地说话。切忌在孩子说话时不断打断，不断纠正，不断指责，让孩子减慢讲话的速度，这样既可避免口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时再慢慢提高说话速度。 5、帮助孩子建立治愈口吃的信心

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三百六十行，行行出状元，行行都离不开语言交流。如果孩子在说话时出现重复、结巴、拖音等称为人们生活中所说的口吃结巴，做为父母在这时都很焦急，不知道如何引导孩子，怕影响孩子的学习成长和前途。那怎么有效矫正小孩结巴？ 首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。一般的方法是： 1、让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。 2、父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励，总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。 3、要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。 4、鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。 5、矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。

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