阅读《塞翁失马》，完成后面小题。（14分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？

阅读《塞翁失马》，完成后面小题。（14分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
【小题1】《塞翁失马》选自 ，其主要编写者是西汉人 。（2分）
【小题2】解释下列加点的字。（4分）
（1）马无故亡而入胡 亡：
（2）人皆吊之 吊：
（3）丁壮者引弦而战 引：
（4）近塞之人，死者十九 十九：
【小题3】翻译下面的两个句子。（4分）
（1）此何遽不为福乎？（2分）
（2）此独以跛之故，父子相保。（2分）
【小题4】请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分）
失马之福：
得马之祸：
【小题5】你从“塞翁失马”这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）《淮南子》刘安

(答案→)《淮南子》刘安 解析：要求学生对作者及出处重点识记。试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“亡”字的释义是逃跑。“十九”是十分之九。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是第一句重点词“何遽”“福”第二句中“此独”“以”的翻译。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：要学生仔细阅读，力求能够大致翻译全文，然后，就能从文中得出，失马之福，得马之祸。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。【小题5】试题分析：答案不唯一，言之成理即可。可以从得与失的角度谈。可以从福与祸的角度谈。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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