以"欲行事先树人"对这个题目的看法..300字左右的文章

35年前，带着青春的热情和无限的向往，我加入到教师这一行，登上了三尺讲台，开始用五色粉笔描绘我人生的历程。“教师，人类灵魂工程师”，多么光荣的称号，多么崇高的荣誉。但同时，年轻的心也不免有一种使命感、责任感。想当初，同学朋友听说我当了老师都笑问：“就你！？每天嘻嘻哈哈，还能教得了别人？别误人子弟罗！”我听了很是不服，我怎么就不能，我一定能当个好老师。可怎样才能做一名“好老师”心中根本没谱。等到参加工作后，越来越感到要想当一名合格的优秀教师，仅凭一腔热情是远远不够的。

“百年大计，教育为本”，这是我们常喊的口号。教师是祖国百年大计的承载者，之所谓百年树人。树人包括了教书育人；教书，就是把科学文化知识传授给学生；育人，教育学生怎样去做人。通常说“教师要给学生一杯水，自己不仅要有一桶水，而且要有常流水，自己须是一池活水，源源不断地，涓涓泉水。”要想照亮别人，首先要自己发光才行。“因此，作为一名教师，要教好书，必须要扎实而宽厚广博，才能掌握教材的实质，把知识准确地传授给学生。况且，学生尤其是小学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对世界上所有一切都感到兴趣，什么都想知道，并认为老师什么也知道，甚至迷信地认为老师所说的都是对的。好像老师的话就是“真理”，就是“圣旨”。故而，老师的一言一行需多么谨慎又谨慎呀！自己要有多方面的才能，对各行各业的知识和文艺、体育、书法、科技、绘画等都得懂一点儿，并不断拓展，能拿得起放得下。随着年龄的增长，教育改革的深化，尤其是如今素质教育的全面实施，越来越感到自己知识的贫乏，适应不了学生日益增长的求知欲，只有不断努力学习，拓宽自己的知识面，提高自己的教学教育能力、自身素质。否则，将不能适应形势发展的需要、社会的需要、学生的需要，更是自己的需要。百年树人，先树己。

其次，教师为人师表，即教师的模范作用、表率作用、榜样作用。为人师表是教书育人的前提，是教育学生成败的关键。因为学生的可塑性大，模仿性强，教师的思想、行为、作风、品质和习惯每时每刻都在感染着学生，这充分说明教师的思想品德修养比其它职业的人有着更加重要的意义。教师要严格要求自己，凡要求学生做到的，教师首先要做到。孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”例如：教师强调学生要把字写好、写整齐、写规范，那么老师应把自己的字写好，尤其是板书；要求学生热爱劳动，教师首先要积极参加劳动；要求学生遵守纪律，教师首先要自觉遵守各项规章制度；要求学生讲文明，教师首先要用礼貌用语等等。

这使我想起一件小事，有一次，我在走廊上看到地上有许多废纸屑。我二话没说，弯腰捡了起来。而就在我身后的几个学生争先恐后地说：“老师，我来吧，我捡吧。”对此，我深有感触，以身作则，身体力行，远胜于一而再、再而三的说、教。“喊破嗓子，不如做出样子。”榜样的力量是无究的。我们应该时刻以教师职业道德规范自己，完善自己，树教师崇高形象。社会给了我们荣誉，人们相信我们，尊重我们，我们不能往自己脸上抹黑，而要用高尚的灵魂去捍卫这蓝天下最伟大的职业。立定这圣洁的三尺讲台，对着每一张纯真的脸庞，守着这宁静的学堂，教书育人。不管窗外变幻着扑朔迷离的现代风景：经商、大款、股票、汽车、别墅，日益膨胀的高消费，我们不能以各种借口放弃自己的职业，不能借商潮来临之际利用学生拉起利益的关系网，像一只戴着红校徽的大蜘蛛捕捉网上的猎物。不树己，何以树人。

35个春秋过去了，我热爱我的职业，爱我的学生，我也没忘，我当初的信念做一名“好老师”。我更没忘百年树人，先树己。有人把教师比作蜡烛，取其无私奉献这一点，但教师并不是照亮别人，燃尽自己，而应该在工作中不断地修炼自己的师德修养、教育理论修养、文学理论修养、艺术修养。讲政治、讲学习、讲正气，正师风、扬师魂。用自己的言行、品行、德行把握自己的风度、风采，铸成自己的风格；以自己的气度、气量凝成自己的形象。