英语书面表达

为配合这次活动的到来,假如你是班长,请你起草一份100字左右的倡议书，号召全班同学以实际行动迎接“世界读书日”的到来，多读书，读好书，养成读书的习惯。
内容提示：1.读书种类（报刊，杂志，书籍及其他方面的书）
2.读书习惯（读书思考，读书记笔记等）
3.读书好处（给我们知识，丰富生活，使我们快乐，放松等）
4.建议每位同学每学期至少读2-3本好书。

注 意：1.内容必须包含上表中的要点，可以适当发挥，但不要逐条翻译；
2.条理清楚，语句连贯。

Happy reading
With the development of society，Fast-paced life allows us no time to take into account the many good books.
There are many types of books.such as Newspapers, magazines, books and other books which played in your life, the impact of different.For example ,Press allows you to learn Current events.
Good study habits will help you more.You might ask, what is the good habit of reading it.The answer is thought reading, reading to take notes, etc.
If you have favorite books and insist on good habits.I have to say:
Congratulations!Because you will get a lot of benefits from it.It must be give you knowledge, enrich lives and make us happy, relaxed, etc.
So I suggest that each student read at least 2-3 per semester good book.
Thanks!

从近些年的高考英语书面表达题来看，我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型：一类是文字性提示／表格提示写作；另一类是看图作文。 　　⑴文字提示/表格提示写作 　　对于文字提示的写作，要注意根据表达的需要选择恰当的时态。如：1996年的书面表达题目要求根据表中的文字性提示写一篇自我介绍，叙述求学过程的句子要用一般过去时，介绍个人爱好的句子应用一般现在时；2001年写信介绍学生减轻学业负担后的课外活动情况，写作时也要将一般现在时和一般过去时相结合；2005年山东高考假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按所给要点给报社写一封自荐信，这种作文除介绍工作经历的句子用一般过去时态外，其他均应使用现在时态。 　　对于表格提示的写作，特别要注意重新组织所给的材料，不能依据表格逐条地翻译。 　　⑵看图写作 　　看图写作比文字提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力。大致可分为三种类型：①写信。如，2005年全国高考大部分省的英语书面表达几乎都是要求写书信，运用的时态多是一般现在时态，间或使用一般过去时。2003年为朋友介绍所租房屋的位置和大体结构，文中的时态也以一般现在时为主。②写日记。写日记一般是叙述过去的事件，所以句子的时态多是一般过去时，如1998年的记叙到农场的参观活动的书面表达。③写一篇短文，记叙一件事的发生过程。如2000年的描绘一起交通事故的过程, 写作时多运用一般过去时。 　　看图作文须注意的问题：①仔细观察几幅图画，弄清故事的开头和结尾，理清事件的发展过程; ②确定好表达要点, 要点不仅仅体现在图画中，还体现在所给题目要求的文字中。 　　㈢解书面表达题的基本技巧及范例 　　⒈基本技巧： 　　⑴首先要认真审题。读懂题目所给信息，初步确定要点内容，并可用序号标出以免遗忘。 　　⑵列题纲使用要点条理化，序化，统筹安排布局。 　　⑶勿要直译，需意译。尤其对看图情景作文要构建完整故事结构，不可逐句罗列了事。 　　⑷要刻意把好语言关。要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。没有把握的词句不要写，确有把握的的可以锦上添花。 　　⑸遇到一时想不起的词语，需变通。可以用同义近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。不可钻牛角尖，更不能生造词语，汉化表达。 　　⑹注意文章的长度。看具体内容而定，如果内容多，应多用复杂句式，如果内容不多，为了达到词的限数应多用简单句式，并适当增补合理内容。 　　⑺注意保持卷面整洁，书写工整清楚，书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。　　⑻最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。 英语书面表达

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