谁给我直观地解释下量变引起质变

谁给我直观地解释下量变引起质变

量变引起质变 其实是语义上的变化 在物理量上它并无质变 只是形态的变化拿（0~99度之间都没有开一旦到了100度，就开了）来说一百个一和99个一 有何区别 手进去再拿出来一个样子 只是结果不一样《一秒前没有沸腾而一秒后变沸拉起来》量变前与量变后是两种说法 物态变化之后是另一种事情 或者是这样 一人A之力足挡10人在9人时A人不会被打到。当再多1人时会成平手。（这里会是质变的转换）--------从打不过到打平手是质变 再多一人 人A会输 （这里产生拉质变）--------------从平手到打得过是质变 质变看的是结果 量变看的是物理量 是两码子事从心理上产生拉翻转

又投入就会有回报，一分耕耘一分收获

例如谁在0~99度之间都没有开一旦到了100度，就开了从量变到了质变。

我们做任何事都要从点滴小事做起，勿以善小而为不为，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展

老师在思想政治课教学时，把抽象、枯燥、深奥的概念和原理通过直观、生动和形象化的事例呈现给学生，使学生好理解，易掌握。如在讲到“量变与质变的关系”时，我恰好看见一位学生整理了一下头发，我就不失时机地问：“同学们，如果从你们头上拔掉一根头发，会不会变秃头？”“不会！”“如果一根根不断地拔下来呢？”一学生答：“那样的话，男同学就变成了‘小和尚’，女同学就变成‘小尼姑’啦！”（大笑）“对！”我总结道：“一根根地拔头发是量变过程，量变的不断积累会引起质变。即：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。”一个生动直观的事例，就很深刻地揭示了“量变引起质变”的哲学原理，从而教育学生在日常生活中要严格要求自己，不要“恶小而为之”。

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