如何应对儿童的挑衅行为？

如何应对儿童的挑衅行为？

孩子胡闹？3分钟教你如何应对耳洞的挑衅行为
我们可以对生活做适当改变，以便儿童更好地向好榜样学习。我们可以不理睬游乏自豪感行为。因为挑衅的孩子通常缺乏自豪感。他们不是很自信，希望得到别人的认可，通过他们的挑衅，他们即便得不到认可，至少可以引起别人的注意。这样他们就接着进行下一次挑衅。因此，我们不要通过引起我们注意的方式，“表扬”孩子的抓、咬、踢的行为，而是对他们错误的行为始终如一地、但对事不对人地进行批评。宁可对”受害者”倾洼更多的关洼和安慰，由此让挑衅别人的孩子学会、表现出良好的行为举止。
有些家长有意识地对孩子的争执行视而不见，这无形中助长了孩子的挑衅行为。这其中隐藏了一种愿望，孩子应该学会自己处理这类事端。当我们对不公平的挑衅视若无踏，其实就已经默许了暴力文化的存在(弱小的儿童在摩擦中听天由命，毫无退路)。我们应该指导孩子，如何以非暴力方式解决争端。我们可以通过与对方或者对方的家长交谈，给孩子做出和平解决争端的榜样。
这不是要鼓励孩子参与争端。在争执中，孩子可以学会坚守自己的底线、参与处理事件、拒绝其他孩子的强求。成功地解决争端可以使孩子获得勇气与自信。学会有策略地争论的孩子通常比较大度。因此，公平的争执听起来挺矛盾的，它有培养感情的一面(不打不成交)。因此，需要我们成年人更冷静，要能忍受经常出现的、高分贝的争执状态,明确规定，不得以各种暴力形式越轨。
“有其父必有其子”，父母是孩子的榜样。永远不要将暴力作为你各种教育方法之一。儿童更多地按照我们的行为，而不是按照我们的说教行事的。可以和喜欢抓、咬的孩子谈话，共同寻找有益的方法，来替代对他的惩罚。“浪子回头””通常都是因为有我们起表率作用的缘故。
这些规则或许不能让游戏场和幼儿园从此僳持平静。但如果我们作为家长，始终如一地努力遵守这些为数不多的规则，这也是游戏场上和平相处的一个小小的进步。

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