如图所示的各过程中，物体运动状态没有发生改变的是A.苹果加速下落B.罚点球时，足球由静止变为运动C.小孩沿滑梯匀速滑下D.小孩和秋千一起来回运动

如图所示的各过程中，物体运动状态没有发生改变的是A.
苹果加速下落B.
罚点球时，足球由静止变为运动C.
小孩沿滑梯匀速滑下D.
小孩和秋千一起来回运动

C解析分析：物体速度大小和方向的改变都属于运动状态的改变．解答：A、苹果加速下落，苹果的运动速度不断变化，所以苹果的运动状态不断变化．不符合题意．
B、足球由静止变为运动，足球的运动速度变大，所以足球的运动状态不断变化．不符合题意．
C、小孩沿滑梯匀速滑下，小孩的速度和方向都没有发生改变，所以小孩的运动状态没有发生改变．符合题意．
D、小孩和秋千一起来回运动，小孩的运动速度和方向不断变化，所以小孩的运动状态不断改变．不符合题意．
故选C．点评：掌握物体运动状态改变的定义是解决本题的关键．

就是这个解释

这下我知道了

【小题1】（4分）（1）屡次、多次 （2）做……的知县、做县的长官 （3）不久（4）给予【小题2】（3分）（你）为什么割了（别人的）牛舌却又来告他？【小题3】（2分）孝顺父母、断案机智、清正廉洁。解析【小题1】试题分析：“知”，名词动用，“知”本为“知县”，官名，句中是“做知县”，“寻”，古今异义，古文中是“最终”“不久”的意思。“遗”读wèi，“送给”的意思。考点：文言字词解释点评：本题有难度，一些字词含义的变化学生难于掌握。古文中的字词变化较多，有活用，有一词多义，有古今异义，平时学习时要多辨识多记忆。【小题2】试题分析：“何为”，即“为何”，“而”表示转折，“又”“告”与现代意义相同，不译，直接使用。考点：文言句子翻译点评：本题不难，句中没有难解字词。古文中有大量字词，其意义与现代意义不同，要记忆，但也有一些与现代意义相同，这些无须记忆，哪些是“异义”，哪些是“同义”，这需要靠平时多阅读古文，有积累，有经验，即可判断。【小题3】试题分析：选文有三层，“包拯，字希仁……里中父老数来劝勉”“久之，赴调，知天长县……盗惊服。”“徙知端州，迁殿中丞……岁满不持一砚归”，分别从三个方面概括了包拯的品质。 ”考点：人物形象理解点评：本文有难度，学生要看懂内容，必须把文章大致翻译一下，然后才能分析。分析人物形象，主要从人物的所作所为来分析，不能的行为表现人物不同的品质，可分清文章层次，以次分析概括。

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