（1）解方程：4-x=3（2-x）；（2）解方程：．

（1）解方程：4-x=3（2-x）；
（2）解方程：．

解：（1）去括号得：4-x=6-3x，
移项得：-x+3x=6-4，
合并得：2x=2，
系数化为1得：x=1．
（2）去分母得：5（x-1）-2（x+1）=2，
去括号得：5x-5-2x-2=2，
移项得：5x-2x=2+5+2，
合并得：3x=9，
系数化1得：x=3．解析分析：（1）先去括号，然后再移项、合并同类型，最后化系数为1，得出方程的解；
（2）题的方程中含有分数系数，应先对各式进行化简、整理，然后再按（1）的步骤求解．点评：（1）本题易在去分母、去括号和移项中出现错误，还可能会在解题前产生害怕心理．因为看到小数、分数比较多，学生往往不知如何寻找公分母，怎样合并同类项，怎样化简，所以我们要教会学生分开进行，从而达到分解难点的效果．
（2）本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍，值不变．这一性质在今后常会用到．

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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