我的小手会做什么

我的小手会做什么

问题一：我的小手会做什么，会做什么，会做什么，还会做什么 我的小手能干什么，会……会…还会…还会…问题二：我的小手能做什么？ 你想做什么就可以做什么 手是你自己的 不是别人的呀问题三：我的小手能干嘛 设计背景
现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《我的小手真能干》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。
活动目标
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
重点难点
难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。
重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
活动准备
1、录音机、磁带。
2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。
活动过程
一、组织教学：
老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、游戏引入法：
玩一玩手指游戏。
三、观察发现法：
1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。
2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说：我们的小手能干什么？（激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。）
4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。（师幼听音乐模仿日常生活动作）
四、感知操作法：
1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么？（孩子观察讲述）
2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧！鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。问题四：我的小手像什么 幼儿喜欢画画是一种天性，从涂鸦期，有意识涂鸦期，到意象期，每根线条，每一色块，都是孩子情感和激情的产品，这个时期，我们会着重激发孩子的情感，他们天真，纯洁，眼中世界都充满爱和欢乐。创意和想象更是孩子的专利，只要作品是孩子观察，思维，想象，通过自己的小手创作出来的，已经是一件艺术品了，这件作品就是成功的，当然，作品有粗糙，有精致，有完整，有缺憾，都是可以理解的，这是每个孩子经历的过程，这样评价孩子的作品，千万不要先拟一个标准，达标是好！不达标就是不好！孩子需要鼓励和肯定，自信心是成功的首要条件。学会聆听，欣赏大优点，提出小缺点，孩子就会给你不一样的精彩看看小朋友的画吧，家长可以找到属于自己孩子的作品么问题五：我的小手也会变成大手，我可以帮什么谁什么干什么 我的小手也会变成大手，我可以帮家里人洗鞋子、袜子，还可以扫地，到商店买东西。问题六：我的小手能为大家做什么造句 我的小手能为大家互相传递爱问题七：幼儿小班我的小手会干什么 语言反思 幼儿小班我的小手会干什么 语言反思
从活动的目标来看，有训练幼儿大胆说出自己想表达的意思，还有对这个活动非常感兴趣。那么活动的准备就只有幻灯片，还有幼儿平时的生活经验。最后是活动过程，这是活动的中心部分问题八：我的小手会帮老师干些什么事 可以帮老师打扫班级
可以擦黑板
可以扫地
可以擦玻璃
可以帮老师拿收作业本问题九：我的小手会做什么，会做什么，会做什么，还会做什么 我的小手能干什么，会……会…还会…还会…问题十：我的小手能做什么？ 你想做什么就可以做什么 手是你自己的 不是别人的呀

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