①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产...阅读答案

语段阅读（一）①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。1.联系上下文，指出加粗的“它”指代什么。（1）第②句中的“它”：（2）第⑥句中的“它”：2.从这段文字的内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为什么？3.上文第③句指出红光波“热效应大”，第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾？说说你的看法。（根据有关的限制性词语来回答）4.上述文字主要运用了____________的说明方法。5.分析上述文字的层次关系正确的一项是（　　）A．并列 B．正反对比C．逐层推进 D．先总说后分说

1.（1）花儿 （2）蓝花2.指“多彩”。因为这段文字中说到了多种颜色的花，所以这里的“红”是指“多彩”。3.前后不矛盾。第⑤句说“反射”，是因为“红、橙、黄花”生长在“阳光强烈的地方”。第⑥句说蓝花“吸收”，则是因为它生长“在树林下、草丛间阳光弱的地方”，而且在这些地方，即使是热效应大的长光波也变得“微弱”了，惟其如此，才能对蓝花的“生理作用有利”。4.分类别5.D【解析】1.试题分析：“它”指代的内容，需要根据语境来确定。第一个“它”所在的语境是“花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。”显然，是指代“花”。第二个“它”所在的语境是“蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。” 显然，是指代“蓝花”。考点：此题考查的是对代词指代内容的把握。点评：代词指代内容，联系语境考察是关键。2.试题分析：本段说明了由于光波长短不同，产生热效应也不同，不同颜色的花为了保护自己的生理需要，反射了热效应不同的长短光波。由此可见，花儿呈现出“多彩”，是生理的需要。综合整个语段，解释了花儿“多彩”的原因，“花儿为什么这样红”的“红”是指“多彩”。考点：本题考查的是对重点词语的理解。点评：对重点词语的理解，需要做到“词不离句，句不离段”，即联系语境进行考虑。3.试题分析：语段内容前后是否矛盾，需要看前后说法的针对性。前后说法的针对性，需要特别注意“根据有关的限制性词语来回答”。第⑤句说“反射”，是因为“红、橙、黄花”生长在“阳光强烈的地方”。第⑥句说蓝花“吸收”，则是因为它生长“在树林下、草丛间阳光弱的地方”。综合这些信息，答案便迎刃而解。考点：本题考查的是对语段内容的整体把握。点评：解决此题，需要认真审题，特别注意括号内的“根据有关的限制性词语来回答”。4.试题分析：分类别，就是将事物按照一定的标准分成若干类分别加以介绍说明。第③句，根据光波长短不同，对红、橙、黄的情况和蓝、紫的情况进行了分别介绍。第⑤⑥两句，根据阳光强烈和阳光弱的不同，对反射、吸收长光波、短光波的情况分别进行了介绍。所以，运用的是分类别。考点：此题考查的是对说明方法的辨析能力。点评：对说明方法的辨析，明确不同的说明方法的不同特征是关键。分类别，就是将事物按照一定的标准分成若干类分别加以介绍说明。明确了分类别的特征，便可辨认。5.试题分析：第①句讲：“花儿为什么这样红？”属于中心句。②③④⑤⑥句紧扣第①句进行了解释，说明了“花儿为什么这样红”的原因。显然，本段采用了先总后分的逻辑顺序。考点：此题考查的是对语段结构层次的分析能力。点评：对语段结构层次的分析，要弄清语段各句之间的关系。把握中心句，可以迅速寻找到突破口。

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