给我讲一讲心理学中行为的观测与记录几种记录方法的区别
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解决时间 2021-01-24 06:42
- 提问者网友:ミ烙印ゝ
- 2021-01-23 19:35
给我讲一讲心理学中行为的观测与记录几种记录方法的区别
最佳答案
- 五星知识达人网友:旧脸谱
- 2021-01-23 20:30
按照不同的维度,观察可以分为不同的类型。根据被观察者是否知道自己正在被观察,可分为隐蔽性观察和公开性观察;根据观察者是否置身于被观察对象中,可分为参与性观察和非参与性观察;根据观察者是否设置了可控的自然观察情景及观察的资料是否能够作量性分析,可分为结构式观察和非结构式观察。以上六种观察常常相互交叉,并不同程度地表现在具体的观察过程中。下面,结合观察记录方式的不同,分别介绍三种典型的观察方法:描述性观察法、取样观察法和评价观察法。
(1)描述性观察法。描述性观察法是指通过详细记载事件或行为发生、发展的过程而获得资料的方法。具体包括日记描述法、轶事记录法和连续记录法。描述性观察法要求写得具体,不用归纳,不用抽象的形容词和副词,要设法写出具体行为,要设法停留在最小可能的推论层次上。其中,日记描述法是在比较长的时间内对行为和事件作详细记录,有背景、情节;轶事记录法是专门对事件进行记录,尤其是有选择地对有价值、感兴趣的某一事件、某一片段进行记录;连续记录法是在一定时间内对某一事件或行为进行连续的、完整的记录,强调事件或行为发生的前因后果。描述性方法的主要不足是样本较小,记录信息、分析综合资料所需的时间太长。
(2)取样观察法。取样观察法的特点是对所观察的行为或事件进行分类,把复杂的行为或事件转化为可以数量化或可以限制的材料来进行记录。取样观察法包括三个基本操作程序:首先是对所观察内容进行分类,其次是给每种类别下操作定义,最后是设计记录表。取样观察法主要有三种类型。一是时间取样观察法,即在规定时间段内进行观察,对这一时间内发生的各种行为表现作较全面的记录。该方法由于有一定的时间限制,因此一般用于研究高频率发生的外部行为。二是事件取样观察法,该方法是以事件为单位进行观察,是研究特定类别的完整行为事件,其测量单位是行为本身。事件取样观察所研究的行为事件较为完整,便于分析事件的因果关系,但它把行为事件从具体背景中抽取出来,从而割裂了事件与其背景的联系。事件取样观察法不受时间限制,可以研究各种行为或事件。三是个人取样观察法,这种方法对单个被试连续取样,以个人为单位,在观察中,观察者选择一个被试,在规定时间内根据记录表记录该被试的全部中心行为或事件。个体取样便于了解对象完整的行为、情绪、态度及事件的整个进程,利于分析其动机。由于取样的数量较少,为了保证所获得资料的代表性,必须随机选择被试。
(3)评价观察法。评价观察法也称等级量表法,指观察者根据预定标准不仅要观察行为,同时要对观察的行为作出评价。这是一种操作简易、能够较快概括出被试行为差异程度的方法。
(1)描述性观察法。描述性观察法是指通过详细记载事件或行为发生、发展的过程而获得资料的方法。具体包括日记描述法、轶事记录法和连续记录法。描述性观察法要求写得具体,不用归纳,不用抽象的形容词和副词,要设法写出具体行为,要设法停留在最小可能的推论层次上。其中,日记描述法是在比较长的时间内对行为和事件作详细记录,有背景、情节;轶事记录法是专门对事件进行记录,尤其是有选择地对有价值、感兴趣的某一事件、某一片段进行记录;连续记录法是在一定时间内对某一事件或行为进行连续的、完整的记录,强调事件或行为发生的前因后果。描述性方法的主要不足是样本较小,记录信息、分析综合资料所需的时间太长。
(2)取样观察法。取样观察法的特点是对所观察的行为或事件进行分类,把复杂的行为或事件转化为可以数量化或可以限制的材料来进行记录。取样观察法包括三个基本操作程序:首先是对所观察内容进行分类,其次是给每种类别下操作定义,最后是设计记录表。取样观察法主要有三种类型。一是时间取样观察法,即在规定时间段内进行观察,对这一时间内发生的各种行为表现作较全面的记录。该方法由于有一定的时间限制,因此一般用于研究高频率发生的外部行为。二是事件取样观察法,该方法是以事件为单位进行观察,是研究特定类别的完整行为事件,其测量单位是行为本身。事件取样观察所研究的行为事件较为完整,便于分析事件的因果关系,但它把行为事件从具体背景中抽取出来,从而割裂了事件与其背景的联系。事件取样观察法不受时间限制,可以研究各种行为或事件。三是个人取样观察法,这种方法对单个被试连续取样,以个人为单位,在观察中,观察者选择一个被试,在规定时间内根据记录表记录该被试的全部中心行为或事件。个体取样便于了解对象完整的行为、情绪、态度及事件的整个进程,利于分析其动机。由于取样的数量较少,为了保证所获得资料的代表性,必须随机选择被试。
(3)评价观察法。评价观察法也称等级量表法,指观察者根据预定标准不仅要观察行为,同时要对观察的行为作出评价。这是一种操作简易、能够较快概括出被试行为差异程度的方法。
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